苗逢春版七年级信息技术教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 20 七年级信息技术教案第一章：信息技术基础知识第一节：信息与信息技术 教学目标 重点难点 使用教具 教学过程 、教学目标 1、 了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。 2、 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。 二、 重点难点 了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。 什么是信息信息的种类 什么是信息技术 三、 使用教具 电脑设备 四、 教学过程 1、 引入新课 以讨论的形式让学生总结信息的定义 教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集 信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。 2、 内容组织 信息： 信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言 都是信息的载体。 学生举例说明。 教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要, 每时每刻都离不开信息。人们通过信息推动社会的发展和前进。 信息技术： 信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的 各种技术和手段。 我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计 算机技术。 1?信息技术的发展 2?信息技术的应用 3?信息技术的展望 树立正确的态度，养成了良好的习惯 人与信息技术的关系 人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人 人要学习并使用信息技术 要正当使用，不可违法使用信息技术 3、 课堂小结 人类离不开信息技术—要学会信息技术，开发信息技术，正当利用 信息技术为人类造福。 要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术 4、 布置作业 （1） 我们身边能接触到哪几类信息？ （2） 你和朋友传递信息米用哪些方式？ （3） 信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？ 第二节：计算机系统的基本组成 教学目标 重点难点 使用教具 教学过程 一、 教学目标 1、 掌握计算机的组成及各部件的作用。 2、 知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3、 了解计算机的工作原理。 二、 重点难点 1、 认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。 2、 认识系统软件和应用软件的区别。 三、 使用教具 电脑设备等 四、教学过程 引入新课 教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息 的最好的机器-计算机，也就是我们大家通称的电脑。 内容组织 世界上第一台计算机的诞生 名称：埃尼阿克（ENIAC） 诞生时间：1946年 诞生地：美国的宾夕法尼亚大学 重量：3万千克 占地167多平方米。 计算机硬件系统 1主机：中央处理器、内存储器和主板等。 中央处理器：它是计算机的核心。就像计算机的大脑，它要完成计 算机的各种运算，还要指挥计算机的各种耳背协调工作。通常它的 型号决定了整机的基本性能。目前流行的计算机cpu的主要型号是 奔腾系列。 内存储器：用于存储当前工作所需的数据或程序，相当于内部的存 储中心。存储容量是内存的重要的性能指标，存储容量的基本单位 为字节（Byte，简写B），常用的单位还有千字节（KB ,兆字节（GB， 吉字节（GB。它们之间的换算关系为： 1KB= 1024B, 1MB= 1024KB 1GB= 1024MB （3）其它设备：包括主板和接口卡、给各部件提供动力的电源等。 外部设备：输入设备，输出设备、外存储器。 输入设备：键盘和鼠标是计算机的典型的输入设备。还有数码相机 和扫描仪等。 输出设备：显示器，打印机、音箱等。 外存储器：软盘驱动器、光盘驱动器和硬盘驱动器。 计算机软件系统 1系统软件：维持计算机正常运行，充分发挥计算机硬件的功能、 支持应用软件的运行并提供服务的软件。操作系统、语言处理程序、 服务型程序均属于系统软件。 2应用软件：是为解决某一实际问题而编制的各种应用程序。应用 软件主要有：办公自动化软件，自动控制软件、辅助教学软件、辅 助管理软件、辅助设计软件、娱乐软件等。 计算机工作原理 1冯?诺依曼结构计算机 冯?诺依曼是美籍匈牙利数学家。1946年就提出了关于计算机组成 和工作方式的基本设想。到现在为止，尽管计算机制造技术发生了 巨大的变化，但是就体系结构而言，仍然是按照冯?诺依曼的设计 思想制造的。 他的设计思想可以概括为三点： 计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 5部分组 成。 计算机内部采用二进制来表示指令和数据。 将编好的程序和执行程序所需要的数据存储在计算机中，启动程序 运行，计算机自动逐条执行指令来完成任务。 2计算机的工作过程 三、 课堂小结 计算机是最重要的发明。 计算机知识是浩瀚的，我们要努力学习 四、 布置作业 计算机系统有哪两个系统组成？ 简述计算机系统中硬件和软件的作用。 第二章：基本操作 第一节：启动和关闭系统 教学目标重点难点使