一名小学数学老师的学习教学感悟反思.docx

一名小学数学老师的教学感悟反思 本学期，我担任一年级 1 班和 2 班数学科任教师。一年级学生由于刚进校，因此活泼好动，天真烂漫，学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，但他们都有强烈的求知欲。根据学生的情况以及教材的特点，本学期我在教学中主要做好以下几方面的工作： 一、认真钻研教材，备好课。 作为一位老师，你的本职工作就是要教好书，而要教好书，你首先要了解教材。了解教材，就要对教材的基本思想、基本概念、每句话、每幅图、每个符号都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应 补充哪些材料， 怎样才能教好。 根据教材与学生的年龄特征，认真拟订好教学计划。 根据每节内容， 认真确定好教学目标。二、认真组织课堂教学。 一年级教学内容少、浅，所以在课堂上很重要的是要让孩子 养成良好的上课习惯。 要组织好一节课， 须得下一番苦功夫。在课堂教学中， 我尽量使教法新颖， 关注每一个学生的反馈。创设教学情景， 调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性。教学时采用直观教具演示，让学生看得见，也让学生自己动 手操作，动口说一说动手的过程与结果，从而达到动口、动手、动脑的目的，充分调动起学生的各种感官。课堂提问面向全体学生，讲练结合，练习中多以游戏形式进行，让他们 第 1 页 产生愉悦的心境，激发他们的学习兴趣，创造良好的学习氛围。如教学数的组成时，以“对口令”、“拍掌”、“出手 指”等游戏进行练习， 教学 10 以内加减法时， 以“开火车”、“对口令”、“抢答”等游戏进行练习。这样，学生不仅感 兴趣，而且记得牢。让他们在玩中学，学中玩，学得乐，乐于学。 三、及时作好教后反馈，全面提高教学质量。 小学生爱动、好玩，缺乏自动能力，有些学生课堂上常开小差，对老师教的知识掌握不够，针对这种情况，我对每节课的作业及时批改，认真反馈，及时发现，及时辅导。对学困生除了学习上多辅导，同时多关心他们的生活，多与他们交谈，把师生的距离拉近，逐渐使自己成为他们的朋友，树立他们的学习信心，帮助他们进步，从而全面提高教学质量。 第 2 页