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二次函数专题复习 【课标要求】 .通过对实际问题情境的分析 ,确定二次函数的表达式并体会二次函数的意义 . .会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质 . .会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导） ，并解决简单 的实际问题 . .会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解 . 【知识网络】 第讲二次函数 【知识要点】 .二次函数的定义：一般地，如果（、 、是常数， ≠），那么叫做的二次函数 .当时，二次函 数是最简单的二次函数 . .抛物线的平移主要是移动顶点的位置，将沿着轴（上  “”，下 “－ ”）平移（﹥）个单位得 到函数  k ；将沿着轴（右 “－ ”，左 “”）平移（﹥）个单位得到（  h) 2 .在平移之前先将函数 解析式化为顶点式， 再来平移， 若沿轴平移则直接在解析式的常数项后进行加减 （上加下减）， 若沿轴平移则直接在含的括号内进行加减（ （左加右减）． 【典型例题 】 例抛物线（－）的顶点坐标是（） .（－，） .（，） .（－，－） .（，－） 分析：考查由二次函数的顶点式（－） ，确定顶点坐标（， ） 解： 例将二次函数－，化为（）的形式正确的是（） .（）－ .（）－（） .（）－ 分析：考查配方法． 解： 例二次函数的图象向上平移个单位，得到新的图象的二次函数表达式是（） －.（－） ..（） 分析：考查函数图象平移的规律，关键看抛物线的顶点移动前后的位置（即坐标） ，抛物线形状未变 . 解： 例已知一次函数，二次函数 ()根据表中给出的值，计算对应的函数值，并填在表格中； － － － ()观察第（）问表中有关的数据，证明如下结论：在实数范围内，对于的同一个值，这两个函数所对应的函数值 ≤均成立。 分析：证明 ≤，可以说明－ ≥ 解：（略） 【知识运用 】 一、选择题 .下列函数中 ,是二次函数的是 ( ) . y 5x 2 ..－ 2 .抛物线（－）的对称轴是 ( ) .直线－ .直线 .直线 .直线－ .已知抛物线－的顶点在轴上 ,则的值一定是 ( ) ..－ .或－ .把抛物线的图象向右平移个单位 ,再向下平移个单位 ,所得图象的解析式是－ ,则有 ( ) .－－ ..－ 二、填空题 .平移抛物线－ ,使它经过原点 ,写出平移后抛物线的一个解析式． .若将二次函数－配为 (－ )的形式 ,则． .已知二次函数－的图象如图－－所示 ,则点 ()关于原点的对称点在第象限． 三、解答题 .等边三角形边长为，面积为，求与之间的函数关系式． 图 .把一个长为，宽为的游泳池扩建成一个周长为的大型水上游乐场，如果把游泳池的长增加． （）写出扩建后面积（）与（）之间的关系式； （）水上游乐场的面积能否达到？ 第二讲二次函数的图象及性质 【知识要点 】 、二次函数（ ≠）的图象是以（－ b ， 4ac b2 ）为顶点，以－ b 为对称轴的一条抛物 2a 4a 2a 线 . 、在画二次函数的图象时应抓住以下五点：开口方向，对称轴，顶点，与轴交点，与轴 交点 . 、抛物线的图象位置及性质与、 、的关系： ① 当﹥时，开口向上，越大，开口越小，图象两边越靠近轴 .在对称轴－ b 的左侧，随 2a 的增大而减小；在对称轴－ b 的右侧，随的增大而增大 .此时，有最小值 4ac b2 ，顶点（－ 2a 4a b ， 4ac b2 ）为最低点 .（同样的方法，分析当﹤时的情况） 2a 4a ② ﹥时，对称轴在轴左侧；时，对称轴是轴；﹤时，对称轴在轴右侧﹥时，与轴正半 轴相交；时，经过原点；﹤时，与轴负半轴相交 . 【典型例题 】 例用列表法画二次函数的图象时先列一个表 ,当表中自变量的值以相等间隔的值增加时 , 函数所对应的值依次为 .其中有一个值不正确 ,这个不正确的值是 ( ) .. 分析：考查二次函数的性质－－－－－－ ,显然这个值不正确 . 解： 例已知二次函数－的图象如图－－ ,则一次函数的图象不经过 ( ) .第一象限 .第二象限 .第三象限 .第四象限 分析：考查二次函数的图象的特征 ,观察图象可知﹤ ,又根据 ﹥ ,可推断一次函数的图象经过第一、二、四象限 . 图 解： 例图－－中有相同对称轴的两条抛物线，下列关系不正确．．．的是（） ..﹥﹥，﹥ 分析：考查在同一直角坐标系下，不同的抛物线的特征与相应 字母系数的关系． 解：  图 例心理学家发现  ,学生对概念的接受能力与提出概念所用的时间  (单位 :分 )之间满足函数关 系：－ ( ≤≤) ①在什么范围内 ,学生的接受能力逐步增强 ? 在什么范围内 ,学生的接受能力逐步降低 ? ②第分时 ,学生的接受能力是多少 ? ③第几分时 ,学生的接受能力最强 ? 分析：解决