中职学生的学情分析《计算机专业》.pdfVIP

精品文档 1、学习目标明确 学生进入中职学校后， 对于一些家长来说， 把学生送来， 就当是托儿所， 家长没了目标， 学生当然也没有动力，既使有些家长也希望孩子能学得一技之长，将来好找个合适的工作， 但是学生自己可不这么认为， 他们不知道为什么要学？学了又有什么用？因此， 他们无求知、 上进的愿望；缺乏自尊心、自信心，学习不好不觉得丢面子，考试不及格也无所谓，没有学 习的压力； 不想上课或上课不专心听讲， 课后不肯花时间复习巩固所学的知识， 做作业应付 了事，满足于一知半解；缺乏吃苦精神和学习毅力，一遇到学习困难就“缴械投降”，而不 惜把时间用到玩手机、看小说、打游戏、谈恋爱等上面。 2、缺乏自信，有自卑感 受传统的社会认同度影响，中职学生比普高学生比，优越性差，不被社会认同，因为从 小到大总是落在别人的后面，因而受到家长的埋怨、教师的指责、 同学的歧视，导致他们自 暴自弃，形成了一