四年级上册数学教案第2课时因数末尾中间有0的笔算乘法人教新课标.docxVIP

第 2 课时 因数末尾、中间有 0 的笔算乘法 【教学内容】 因数中间或末尾有零的三位数乘两位数笔算乘法。 教材第 48 页例 2、“做一做”、练习八 3、4、5、6、7、8、10、11 题。 【教学目标】 探索因数中间或末尾有 0 的乘法的计算方法及简便写法，进一步认识 0 在乘法运算中的特殊性，培养迁移类推及概括等能力。 2. 能用简便的竖式写法正确地计算因数中间或末尾有 0 的乘法， 养成认真计算的良好习惯。 会选择合适的算法来计算和解决生活中的相关问题，逐步形成优化意识。 【重点难点】 竖式的简便写法以及积的末尾 0 的个数的确定。 因数中间的 0 是否与另一个因数相乘的问题。【复习导入】 创设情境，生成问题。 1. 课件演示特快列车、普通列车，出示如教材第 53 页的例 2 图， 提出 : 它们 30 小时各行多少千米？ 独立列式，尝试解答。【新课讲授】 探索交流，解决问题 : 第 1 页 交流“特快列车 30 小时行了多少千米？”的算法。（1）怎样列算式？为什么？ （2）怎样计算？ （3）怎样算简便？ 问: 写竖式时，如何处理 0 和非 0 数字的对位 问题？怎样确定积的末尾 0 的个数？ 思考 : 写竖式时，如何处理“ 0”和“非 0”数字的对位？ 怎样确定积的末尾的“ 0”的个数？ （4）你喜欢哪种算法？为什么？ 预设 : 学生可能出现用口算的方法计算，请