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挫折中的成长 孩子在成长的过程中，既会有愉快的成功，也会遇到各种挫折。心理学上认为挫折是：当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态。挫折教育的目的和意义是让孩子在体验中学会面对困难并战胜挫折，培养孩子的一种耐挫折能力。它的目的不只是让孩子吃点苦、受点挫折，而是时时地、潜移默化地从各方面着手培养孩子的抗挫折能力和耐挫折能力。 绍凯是这个学期新转来的孩子，活泼好动聪明，上课总能看到他把手举得高高的。在班里他显得很优秀，似乎没有什么缺点。但是渐渐的我发现绍凯身上的做大的问题就是受不了一丁点的挫折，有了困难只知道用眼泪来解决，不知道自己学会解决，这可不是好现象。俗话说：生命之旅无坦途，挫折是每一个人要面对的问题。那如何在挫折中得到成长呢？一天中午发生的事情让我找到了教育的方向，更看到了挫折教育的成果。 那是一天中午起床后，孩子们陆续的起床，并且穿好了衣服和鞋子。自理能力较强的孩子还帮助老师把被子叠的非常整齐。看看孩子们整理的差不多了我轻轻的说了一声“小朋友们我们去把你们的小椅子拿进来，我们准备吃点心了！”话音刚落只听见“哇”的一声哭声从楼梯上传来，我忙赶了过去，问了问身边的小朋友“怎么了，是谁在哭啊？”豆豆气喘吁吁的对我说“老师，郑老师，是马绍凯，他的鞋子穿不进去就哭了！”“那……”我刚想说请小朋友帮助他时一个孩子提醒了我“郑老师，自己的事情要自己做的哦，我们要学会做哦！”丽