初中数学_因式分解教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

因式分解 教学目标： 知识与技能： （1）使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念． （2）认识因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系，并能运用这种关系寻求因式分解的方法． 数学能力： （1）由学生自主探索解题途径，在此过程中，通过观察、类比等手段，寻求因式分解与因数分解之间的关系，培养学生的观察能力，进一步发展学生的类比思想． （2）由整式乘法的逆运算过渡到因式分解，发展学生的逆向思维能力． （3）通过对分解因式与整式的乘法的观察与比较，培养学生的分析问题能力与综合应用能力． 情感与态度： 初步培养学生的矛盾对立统一的哲学观点以及实事求是的科学态度. 教学过程： (一)激发兴趣，引入课题。 ?1、 看谁算得快：用简便方法计算： （1） = （2）= ． 活动目的：如果说学生对因式分解还相当陌生的话，相信学生对用简便方法进行计算应该相当熟悉．引入这一步的目的旨在让学生通过回顾用简便方法计算——因数分解这一特殊算法，使学生通过类比很自然地过渡到正确理解因式分解的概念上，从而为因式分解的掌握扫清障碍，本环节设计的计算的值是为了降低下一环节的难度，为下一环节的理解搭一个台阶． 实际教学效果：学生对于（1）小题利用乘法的分配律进行逆运算的方法是很熟悉，对于第（2）小题的利用平方差公式的