教师招聘教育学心理学试题及答案共六份试卷[1].docx

2016 教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） ( 第一卷 ) 一、单选题 杜威所主张的教育思想被称作是 (c ) 。 A. 存在主义教育思想 B. 要素主义教育思想 C. 实用主义教育思想 D. 永恒主义教育思想 在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是 ( b) 。 A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄培 尔 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( c) 。 A. 学生只有机械记忆的能力 B. 教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切 协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究， 再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法， 这种研究方法是 (d ) 。 观察法 B. 读书法 C. 文献法 D. 行动研究法 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 (a ) 。 A. 劳动起源论 B. 生物起源论 C. 心理起源论 D. 生物进化论 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(b ) 。 反映一个国家配合政治、 经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的 运行模式和规定，这是指 ( a) 。 A. 教育制度 B. 学校教育制度 C. 教育体制 D. 学校领导制度 8. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于 (b ) 。 A.1985 年 C.1987 年 D.1988 年  B.1986  年 北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是 (d ) 。 A. 六三制 B. 双轨制 C. 分支型 D. 五四制 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是 (a ) 。 A. 教育与生产劳动相结合 B. 加强现代科学教育 C. 开展网络教育 D. 高等学校扩招 教学从本质上说，是一种 (a ) 。 A. 认识活动 B. 教师教的活动 C. 学生学的活动 D. 课堂活动 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说， (c ) 。 A. 是同时的 B. 师范学校出现得早 C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话 的意思是说 (c ) 。 A. 学生在教育活动中是被动的客体  B. 教师在教育活动中是 被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用 小学阶段是发展学生个性 ( b) 。 A. 并不重要的时期 B. 非常重要的奠基时期 C. 没有效果的时期 D. 最不会受外界影响的时期 德国教育家赫尔巴特是 ( b) 。 A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表 在 1951 年提出“范例教学”主张的是 ( b) 。 A. 赫尔巴特 B. 瓦·根舍因 C. 怀特海 D. 克伯屈 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是 ( c) 。 A. 坚持人文教育为主 B. 坚持科学教育为主 C. 坚持人文教育与科学教 育的携手并进 D. 要看情况而定 18. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的 (b ) 。 A. 主体 B. 客体 C. 教的主体 D. 学的主体 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿， 一个由我支配的特殊的环境， 让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何， 我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、 律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。 ”这是 (b) 。 A. 遗传决定论的观点 B. 环境决定论的观点 C. 家庭决定论的观点 D. 儿 童决定论的观点 结构主义课程理论的代表是 (c ) 。 A. 杜威 B. 怀特海 C. 布鲁纳 D. 克伯屈 二、多选题 美国当代著名教育家、 心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是 ( acd) 。 A. 认知领域 B. 日常生活领域 C. 情感领域 D. 动作技能 E. 安全领域 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在 (ac ) 。 A. 内容的丰富 B. 增强国家对课程改革控制权 C. 课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础 E. 课程改革由受教育者完成 我国学校教育层次包括 (abcd ) 。 A. 幼儿教育 B. 初等教育 C.