议论文包括三个要素:论点、 论据和论证。论点是作者对所议论 的问题所持的见解和主张,论据是用 来证明论点的事实和道理,论证是用 论据证明论点的过程,也就是论述的 方法。它有:归纳法,推理法、人们 常用的方法是对照法,即把正反两方 面相互对照,然后加以分析,以说明 事物;驳论法,先列出错误观点,然 后加以逐条批驳,最后阐明自己的观 点。 议 ? 论 ? 文 议论文有时也要运用说明、叙述、描写等 手法。但记述和描写是为论点提供根据的。 因此,叙述是概括的,描写是简要的。 议论文体的书面表达试题一般都有 具体要点(即论点或论据)的限定, 并不需要考生纵横捭阖、旁征博引。 但是,一篇 100 字左右的议论文,同样 要求逻辑严密、结构清晰、语言洗练; 必须论有中心,言而有据。下面先从 其 篇章结构 方面谈谈写好一篇小议论 文的基本方法与技巧。 一、 篇章结构 1. 遵循写作规律 主题句 ? 正面论述 ? 反面论述 ? 结论 指论点 ? 指论据 ? ( 实事和道理) ? ? ? ? 就 [ 学 校 规 定 ( 课 余 时 间 学 生 只 能 呆 在 自 己 的 教 室 里 ) ] 的 话 题 展 开 论 述 , 步 骤 如 下 : [ There is nowadays much discussion about whether or not children should stay in their own class- rooms during break times. ] Personally I believe that children can never be kept in the classrooms between classes. 表 明 作 者 观 点 第 一 段 正面 论述 “课间不能只呆在教室里”的理由。 I would argue that break times are our only opportunity to choose what we want to do… 第二段 批驳反面观点或进一步阐述正面观点 Another reason why people say that children have to stay in their own classes at break times is that it would be difficult to organize dinners if they are out. [ 最 后 ] 用 不 同 的 语 言 再 次 强 调 正 面 观 点 。 2. 确保 论证 直接为主题服务 在上例中,“学生课间不能只呆在自己的 教室里”是主题句,论述时应该牢牢抓住 这一中心。切不可跑题,写成流水账,使 中心涣散。如: 也许有同学会这样写:“ 学生若在课间大 范围地活动,就可交到更多的朋友,交到 更多朋友就可以学习到更多知识,学到更 多知识就可对社会做出更大贡献”。 这种 论述方式每一句都是对前一句的承接,貌 似环环相扣,承前启后,实际上是中心涣 散的流水账。 3. 确立并写好 分论点 分论点一般置于段首;以保证文章纲举目张、 条理清晰。如: 使用互联 网的益处 1. 资源丰富 2. 节省时间 3. 方便交流 和沟通 Some students regard it as a great helper. Since there is a lot of information on line, yo u can surf the internet for an y information you need in a s hort time without working h ard in the library. It is also very convenient to communicate with others by using the internet, Continued 使用互联 网的弊端 1. 内容良莠兼有 2. 沉迷网络游戏 会影响学业 3. 过多使用会影 响健康 However, other students think that there is some information on line that is not good for the students. In addition, spending too much time playing games on line will not only have a bad effect on study but also do harm to our health. The
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