三年级语文上《爬天都峰》870PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

增城区课堂教学评价表 听课人： 听课时间： 学校： 实验小学 班级： 三（8）班 任课教师：吴彩红 科目：语文 课题：爬天都峰 观课记录： 第一课时 [教学目标] 1、认识6个生字。指导书写“仰”“爬”等生字。正确读写词语表的11个词语。 ２、把握课文的主要内容，学习课文1-7自然段，通过朗读指导体会天都峰的高和陡的特点，理解我爬天都峰的过程。 ３、联系上下文理解发颤、奋力、终于等词语意思，练习用“终于”说话。 4．学会摘抄好词好句。 [教学重难点] 理解天都峰的高和陡的特点，体会爬天都峰的艰难。 课前准备： 1、教师多媒体； 2、学生先学：读课文，先学生字词，给读懂的句段做批注，圈出不懂的词语。 [教学流程] 课前三分钟：诵读古诗。 一、谈话导入 揭示课题 1．同学们爬过山吗？能谈一谈你爬山时的感觉吗？ 2．我们学过《黄山奇石》这篇课文，知道黄山上有很多奇形怪状的石头，，黄山也有很多山峰，其中有一座叫天都峰。播放课件，然后说感受。 天都峰如此险峻、壮美，一位小姑娘是如何爬到天都峰顶呢？这登山过程又发生了哪些事？（板书：爬天都峰） 3、提问：为什么课题用“爬”而不用“登”呢？ 二、整体感知 检查预习 1．检查生字新词掌握情况。 提示个别形近字“辫”“辩”“辨”，根据不同区别字意。 2、指导书写：仰、爬 3. 自由读课文，思考：课文主要讲了件什么事？ 4. 教师提示：课文讲的是谁？