.整式的乘法学案.docx

1.4 整式的乘法（ 1） 一、学习目标 ：理解并掌握单项式的乘法法则，能够熟练 二、学习重点 ：单项式乘法法则及其应用 三、学习难点： 理解运算法则及其 探索过程 （一）预习准备 （1）预习书 p14-15 （2）思考：单项式与单项式相乘可细化为几个步骤？ （3）预习作业： 1．下列单项式各是几次单项式？它们的系数各是什么？ 地进行单项 式的乘法计算 次数： 系数： 2．下列代数式中，哪些是单项式？哪些不是？ 1 x 3．（ 1） (－ a5)5 ＝ （ 2） (－a2b)3 ＝ （ 3） (－ 2a)2(－ 3a2)3 ＝ （ 4） (－ y n)2 y n-1＝ （二 ）学习过程： 整式包括单项式和多项式，从这节 课起我们研究整式的乘法，先学习单项式乘以单项式 例1. 利用乘法交换 律、结合律以及前面所学的幂的运算性质，计算下列单项式乘以单项式： (1) 2x2y· 3xy 2 (2) 4a2x5· (-3a3bx) 解：原式 =( )( )( ) 解：原式 =( )( )( ) ( ) 单项式乘以单项式的乘法法则： 单项式相乘， 把它的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母， 则连同它的指数作为积的一个因式 注意：法则实际分为三点： ①系数相乘——有理数的乘法；此时应先确定结果的符号，再把系数的绝对值相乘 ②相同字母相乘——同底 数幂的乘法；（容易将系数相乘与相同字母指数相加混淆） ③只在一个单项式中含有的字母， 连同它的指数作为积的一个因式， 不能丢掉这个因式． 不论几个单项式相乘，都可以用这个法则． 单项式相乘的结果仍是单项式． 例1 计算： (1) (-5a2b3)( -3a)＝ (2) (2x) 3( - 5x2y)＝ （ 3） 2 x3 y 2 3 xy2 2 =_________ (4) ( -3ab) (-a2c)2· 6ab(c2)3＝ 3 2 注意：先做乘方，再做单项式相乘． 练习： 1. 判断： 单项式乘以单项式，结果一定是单项式 （ ） 两个单项式相乘，积的系数是两个单项式系数的积 （ ） 两个单项式相乘，积的次数是两个单项式次数的积 （ ） 两个单项式相乘，每一个因式所含的字母都在结果里出现（ ） 2. 计算： (1)(2xy2 ) (1 xy ) (2)( 2a2b3 ) ( 3a) 3 (3)( 4 10)5 (5 104 ) (4)( 3a2b2 ) ( a3b2 )5 (5)( 2 a2bc 3) ( 3 c5 ) (1 ab 2c) （ 6） 0.4x2 y·（ 1 3 4 3 2  xy ） 2-（ -2x ） 3·xy 3 拓展： 3．已知 am=2,an=3, 求 (a3m+n)2 的值 4．求证 ： 52 ·32n+1·2n-3n·6n+2 能被 13 整除 m 1 n 2 a 2n 1 5 3 5． 若（a b ） b a b ，求 m n的值 。 ( ) 回顾小结：单项式与单项式相乘，把他们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式。 是风的细语、是雨的柔顺、斑驳了一道道古老的忧伤，刻在了灯火阑 珊处 ? 是桥的沧桑、是石的痕迹、流年了一首首陈旧的诗韵，铭在了秋月三 更天 ? 海棠红袖添香，墨迹染血苍凉。安静中，晨曦相伴花香，展一笺前世 的千秋歌遥 ; 清雨深巷幽笛，挥洒寒月银装。情浓处，夕阳西落桃源，留一篇今生 的婉艳霓裳。 挽轻风拂墨，泼洒一秋雨红，拨开海棠的花事，聆听花瓣细语呢喃， 深情里，香醉十里桃花，溪留百亩婉蓝。 摇曳的风铃，恍惚的倩影。沉月入水禅心未改，凝霜了一夜烟波的伤 梦。灵润如玉的杏花黄似菊染的丝雨，阵阵飘莹、落琴弦瑟。 拂墨轻风， 笔尖莹绕了一圈年轮， 轻轻的描出了圆圆的印迹， 淡色中， 雅致的轻雨，穿巷飘过，留下了一串串流香的诗花。模糊的撇捺、不清的 横竖，送走着残血的时光。 摘一支轻雨，铺一笺墨迹，在灯火阑珊处窥探一叶棂窗，熟悉的倩影 淡淡一笑，倾城了岁月的柔情，暖雨中蜜意了情侣的梦香。 一杯轻风，半壶墨迹。捧着安静的角落，独饮墨香，留韵素白。轻风 拂过，开满了一园禅意，一片樱花。 轻风缓缓，墨香袭袭。长长的倩影里，柔软了风韵的味律，洒脱的静 悟中遥远变成了传说，把爱定格在一瞬间。 这第一段似乎是着重描摹春的美丽，可起首有“多事的东风”一句，暗示着有人恼春，于是有个人物忽悠地闪了一下，桃红“醉依在封姨的臂弯里” ，一下子就不见了。但“多事”里隐蕴着的 愠意，因封姨的出现有了着落。春天写足了，那位对春天怀着恨意的人物便在作者的笔下十分不情愿地亮相了。 “只有一个孤独的影子，她，倚在栏杆上， ”这就是封姨了，她“才从青春之梦 醒过来”，茫然不解这眼前