2018秋人教版八年级数学上册课件：第三部分 专题探究 专题三 几何计算专题 (共19张PPT).pptVIP

第三部分 专题探究;;考点二: 三角形的内角与外角 【例3】若一个三角形的三个内角的度数比为3∶4∶5，则这个三角形的最小内角的度数为（ ） A. 45° B. 60° C. 75° D. 90° 【例4】如图3-3-2，已知∠ACF=150°∠BAC=110° ，则∠B=_____度.;【例5】如图3-3-4，在△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于点D，CE平分∠ACB交AB于点E，FE⊥AB.（1）思考EF与CD有怎样的位置关系，并说明理由；（2）若∠A=65°，求∠FEC的度数. ;考点三: 多边形的内角和与外角和 【例6】正十二边形的每一个内角的度数为（ ） A. 120° B. 135° C. 150° D. 1 080° 【例7】如果一个正多边形的每个外角都是30°，那么这个多边形的内角和为__________.;考点四: 30°所对的直角边与斜边的关系 【例8】如图3-3-6，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是高，∠A=30°，BD=4 cm，则AB=（ ） A. 14 B. 16 C. 8 D. 12 【例9】如图3-3-8，在△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，∠ABC的平分线BD交AC于点D，DE⊥AB于点E，若DE=3 cm，则AC=_____ cm.;【例10】如图3-3-10，在四边形ABCD中，AD=4，BC=1，∠A=30°，∠B=90°，∠ADC=120°，求CD的长. ;;3. 如图3-3-1，在△ABC中，D，E分别是AB，AC边上的点，DE∥BC，∠ADE=40°，∠C=80°，则∠A的度数是（ ） A. 40° B. 60° C. 80° D. 120° 4. 如图3-3-3，已知AB∥CD，∠EBA=45°，则∠E+∠D的度数为( ) A. 30° B. 60° C. 90° D. 45° ; 5. 如图3-3-5，在△ABC中，AD是高，CE是角平分线，AD交CE于点P，已知，∠APE=55°，∠AEP=100°，求△ABC的各个内角的度数. ;6. 如果一个多边形的每一个外角都等于45°，则这个多边形的边数为（ ） A. 3 B. 4 C. 5 D. 8 7. 若一个正n边形的每个内角为156°，则这个正n边形的边数是_____.;8. 如图3-3-7，在△ABC中，AB=AC，∠A=30°，且△ABC的面积是4，则AB的长为（ ） A. 2 B. 4 C. 8 D. 6 9. 如图3-3-9，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BD是∠ABC的平分线，若BD=10，则CD=_____.;10. 如图3-3-11，在△ABC中，AD⊥BC于点D，BE⊥AC于点E，∠ABC=45°，∠BAC=75°，CD=5 cm，求BF的长. ;;13. 如图3-3-13，在△BCD中，BC=4，BD=5. （1）求CD的取值范围； （2）若AE∥BD，∠A=55°，∠BDE=125°，求∠C的度数. ;14. 如图3-3-14，在△ABC中，∠B=∠C=30°，D是BC边上的中点，DE⊥AB于点E，BC=12. 求： （1）∠1和∠ADC的度数； （2）DE的长. ;拓展提升;16. 一个多边形少加了一个内角时，它的度数和是 1 310°，则这个内角的度数为（ ） A. 120° B. 130° C. 140° D. 150° 17. 如图3-3-16，∠A=65°，∠B=75°，将纸片的一角折叠，使点C落在△ABC外，若∠1=20°，则∠2的度数为_______. ;18. 如图3-3-17，在△ABC中，∠C=90°，外角∠EAB，∠ABF的平分线AD，BD相交于点D，求∠D的度数.