中青年教师赛课活动专项方案.doc

中青年老师赛课活动方案?? ? 一、活动目标 为了深入推进学校教学教研工作，主动探索农村中学课堂教学有效模式，激励中青年老师不停改善教学方法，提升教学质量，促进老师专业成长，学校决定将在本期四月下旬开展中青年老师赛课活动。此次活动意在为全校中青年老师铺设施展才华舞台和交流学习平台，使老师备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提升，引导中青年老师加强课堂教学研讨，关注课堂教学时效性、时代性、艺术性，不停提升课堂教学水平，努力培养年轻一代教学能手。 二、参赛对象 30周岁及以下各学科老师（共21人） 三、赛课时间 ????4月22日---24日（共3天） 四、赛课要求： 1、课堂要表现新课程标准基础理念,?老师主导性、学生主体性要充足展示，让学生成为学习主人。 2、提倡自主、合作、探究学习方法,?使学生主体意识、能动性和发明性得到发展，培养学生创新精神和实践能力。注意课内外延伸和链接。 3、每位老师要充足发挥自己专长，经过课堂教学展示自己教学特色和风采。 4、参赛老师上课必需用一般话。 5、提倡使用现代教学技术和手段，提倡自制多媒体课件，尝试网络环境下学科教学。 五、赛课具体安排： 1、参赛内容和讲课班级由参赛老师自行确定。 2、上课时间由学校统一安排，上课节次由参赛老师抽签确定。 3、上课具体时间、参赛老师和评委见《赛课活动安排表》。 六、注意事项： 1、参赛老师确定了赛课时间、班级和节次后，主动安排好调课事宜。 2、每位参赛老师于4月20日前将赛课教案打印6份交教务处。 3、赛课活动结束后请上课老师在三日内写好教后反思，打印两份交教务处。 4、欢迎其它老师参与听课评课活动。 5、未尽事宜 ，另行通知。 ? ??? 附表一、《赛课活动安排表》 附表二、《中青年老师赛课评价表》 评价项目 评?价?内?容 权重 得分 教学任务 目标导向清楚； 5% ? 目标和教材结合紧密； 5% ? 含有德育渗透。 5% ? 老师素养 教学理念新，理论素养高； 5% ? 教态自然亲切，语言清楚，富感染力； 5% ? 教学机智、个性突出。 5% ? 教学程序 课堂导入含有情境性，引人入胜； 5% ? 紧紧围绕教学关键，突破教学难点； 10% ? 教学过程自然流畅，能展现教材设计思想； 5% ? 课堂气氛友好，师生互动频繁； 5% ? 重视学情、班情，重视反馈落实； 5% ? 重视过程和方法，表现创新性和实践性。 5% ? 教学效果 教学目标落实程度好； 10% ? 学生思维量适量； 5% ? 学生反馈练习完成好； 5% ? 学生听课效率高。 5% ? 学法指导 心理调整方法指导合适； 5% ? 知识建构方法指导到位。 5% ? 点评：（找出亮点，指出缺点，提出提议） 总分 ? ? 评委编号：????????????????????????????????年???月???日 春学期教学观摩课活动方案 一、 指导思想 为提升教育教学质量、规范教学行为，提升课堂教学效率，以学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为关键，以职业活动为导向，工学结合、理实一体、教学做合一”课程改革指导思想，学院将于4月份开展观摩课活动，形成“示范带动，经典引路，以点带面，全方面提升”新局面。 二、活动目标 教学质量提升，关键是课堂教学质量提升。本项活动意在给每位老师搭建锻炼自我、展示自我、交流学习平台，充足挖掘教学特色，经过示范作用，引导每位老师专研业务、重视课程设计、形成个人教学风格，达成“人人有特色、课课有特色”总体目标。 三、活动专题：提升课堂教学实效性，向课堂要质量。 四、活动安排及要求 第一阶段：系部推荐（3月21日---4月1日） 1.为切实把此项活动开展得扎实、有效，要求各系部首先召集讲课老师座谈、交流研讨，相互学习；组织老师共同选择课题、进行课程设计并推选1名主讲老师； 2.要求课题选择能够代表各系部教学特色，课程设计能够表现学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为关键，以职业活动为导向，工学结合、理实一体、教学做合一指导思想，讲练结合，融实践教学于课堂； 3.讲课老师应依据本课题实际情况，充足应用多媒体进行教学； 4.讲课时长为80分钟，讲课地点为西多媒体； 5.讲课老师课前要准备教案，讲课结束后面向全体老师讲解课堂设计思绪及反思； 6.各系部请于4月1日前上报以下信息：主讲老师、讲课课题、讲课教案（含课堂设计思绪）、听课班级（1-2个）。 第二阶段：学院审核（4月2日---4月5日） 教务处将组织学院领导、教授委员会组员、学院名师等进行听评审核，审核经过者将于4月份面向全院老师进行示范课，时间暂定为4月份每七天周五7、8节课。 第三阶段：组织观摩课（4月8日---4月26日） 1.各系部做好观摩课前组织工作，确保会场有序、多媒体等设备使