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. 《障碍跑》教案 日期：10 月 24 日 任课教师：刘海滨 上课班级： 五（一） 教 1、障碍跑 学 2、游戏：动物王国运动会 内 容 1、认知目标：通过教学使 90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。 教 学 2、技能目标：通过教学 80%至 90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、 “绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。 目 标 3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。 器 小垫子 4块 材 小铁圈 4 个 大体操垫 4 块 标志物 8个 过 内容 学生活动 教师活动 组织队形与要求 强 程 时间 度 一、常规教 1、学生站成 1、教师用语 学生站四列横队 1’ 小 学 四列横队 言导入本课 1、师生问 教学内容 好 情 2、提出本 2、素质操 境 课要求 教师带领学 二、准备活 3、跟老师一 导 生一起做素 起做动 动 质操 入 1、引入故 物模仿活动： 1、教师情景 阶 事情境 猴子爬、 导入，语言引 6’ 青蛙跳、 导，带领学生 段 2、慢跑— 一起进行模 —动物模 小熊走、袋鼠 仿练习 仿练习 跳，大 灰狼爬。 2、教师带领 学生一起 做热身操 . . 要求： 1、活而不乱 2、精力集中，认真听、看 3、教导有方、模仿形象 1、跨（小 情 溪） 境  4、模仿时注意安全 1、游戏：食 1、创设情景，组织：分小组同时练习。 22’ 中 物大搜 让“小动物” 1 2 循环练习本 索 领， 跨 钻 展 2、钻（山开 洞） 阶 段 3、爬（高山）  2、小组长带领组员 到指定场地进行自 由练习——单项练 习  2、教师巡4 3 视并引导评 议 绕 爬 自主、合作 要求： 1、积极练习，积极评价，注意安全学习：团结协 2、小组长负责本组纪律 作，积极参 与；互相评 价，提示改进 . . 3、小组逐一 请生展 4、绕（树 林） 示——他生 点评— —师评 4、分组轮换 练习 过 学生活动 教师活动 组织队形与要求 强 内容 时间 程 度 游戏： 1、学生既是 1、教师创设 组织：分小组进行 参与者，又是情景引出比 《动物王 评价者。 赛； 国运动会》 2、了解比 2、强调比赛 赛的方法及 方法及规则； 规则； 3、组织比赛 3、积极参与 并为学生加 情 比赛、灵活运 油 境 用技术、团结 合作竞争。 4、延伸部分： 拓 语言引导 展  大 7’ 阶 ★ ○◇□△ 段 ○◇□△ ○◇□△ ○◇□△ 规则： 1、依次过障碍，回到位置轻拍第二个同学的 手； 2、每位同学都要绕过路标。 . . 1、学生在教 1、引导学生 组织：四列横队 1、放松 师的带领做 小结评价； 放松练习。 2、归纳评价。 2、归纳评 情 2、分发糖果。 价 3、课堂延伸： 境 3、宣布下 3、自评、互 德育教育 评、小组评相 舒 课 结合。 缓 4、收拾器 4、让学生有 材 环保意识，回 阶 收器材。 段 小 4’ （ 课 后 延 伸 要求： ） 1、动作柔和、舒展、大方； 2、身心放松； 3、归纳评价以发现优点为主 课 课 后 让学生体会障碍跑的动 后 巩 作方法 反 固 思 .