陶艺特色活动计划表--李海宁.docx

陶艺特色活动计划表 ? 一、特色活动课教学目标： 1、 多元互动，提高审美情趣，弘扬中华民族传统文化。 充分利用各种资源，鼓励孩子与家长共同收集有关陶艺历史背景、古老陶艺作品 及民间故事传说，使其进一步了解民族文化的瑰宝。此外，我们注重陶艺欣赏活动， 通过对名家名作的欣赏，加深孩子对陶艺历史的了解，提高其审美情趣，从而增强可 孩子们们热爱祖国，热爱民族文化的信念。 2、 通过欣赏、体验、临摹、创意 四步曲”培养创新能力。 弓I导孩子走进陶艺世界，在制作过程中自由地、创作性的表现自己的想法，让孩 子通过双手将自己的想法，让孩子通过双手将自己的想象力变成集体成果， 体验成功 的喜悦时我们教育的意义所在。 3、 陶艺教育与其他领域的整合，拓展了知识，改变了学识 在制作的过程中，引导学生将所学到的知识运用到其中，将自己的想象力、创造 力，以极大的个性化发挥出来。例如环保，科学，故事的导入。 ? 二、陶艺特色课基本原则 1、 学生快乐原则：发挥学生喜欢泥巴的天性，让学生在学中玩，玩中学。 2、 知识渗透原则：把陶艺文化的背景资料融入教学中，把陶艺知识结合学生喜 爱的教学内容中。 3、 动手实践原则：提供泥巴和时间，使学生在接触泥巴的过程中熟悉泥性。 4、 创造审美原则：引导学生欣赏和模仿模仿优秀的陶艺作品。并大胆创造自己 的作品。 5、 教育原则：在制作过程中，体会劳动，珍惜劳动成果。 悟”为原则。发挥学 生的空间思维和空间制作能力，结合陶艺的诗情画意，提高学生的文学、书法、 美术能力和制作中需要的几何、代数、物理（高年级）原理的提示或计算及其泥 性的特殊性格和要求，培养学生的修养。 具体课程内容安排 低段 时间 第一周 第二周 教学内容 选课 分组，学习陶艺课堂 常规纪律 教学目标 第一选择优先 了解陶艺教室使用及课堂 纪律 教学结果 人数不超过35人 课堂做到绝对的安 静 第三周 陶艺作品欣赏 感受陶艺作品的艺术美， 不拘一格地大胆用泥土捏 塑和创造。 了解先人的陶艺研 究成果。 第四周 各式饼干 掌握饼干的形态 表现出各种花样的 饼干 第五周 生日蛋糕 了解蛋糕的形态结构和 花式 呈现出不同口味的 蛋糕 第六周 J 水果盘 了解掌握不同水果的不 概括表现果盘中不  第七周 捏泥碗 同特征。 感受泥性，不拘一格的大 胆创作。 同水果的形态 表现不同风格不同 款式的碗，附加装 饰。 第八周 搓面条 模拟学习面食的制作方 法 在 做出一碗碗阳春面 第九周 磨菇 表现磨菇的基本形态， 此基础上进行创作。 在蘑菇基本形态的 基础上进行创作。 第十周 小鱼儿 掌握鱼的构成。 表现各种形态的鱼 第十一周 小鸭子 了解鸭子的主要特征 把小鸭子做成器皿 第十二周 乌龟 表现乌龟的具体特征， 进行扩展。 并 表现不同个性的小 乌龟 第十三周 花篮 学习泥条的编制表现 呈现出泥条表现的 花篮 第十四周 企鹅 掌握企鹅的可爱的特点 表现 表现出憨态可掬的 企鹅形象 第十五周 开心娃娃 了解卡通娃娃的表情特 征 表现出娃娃开心的 表情 第十六周 青蛙 掌握动物的主要特征， 发对陶艺的兴趣 引 表现各种形态功能 的青蛙形象。 第十七周 作品烧制 了解作品的烧制过程 讨论得出烧制的注 意事项 第十八周 上釉 学习上釉的集中方法 给自己的作品上釉 第十九周 举办展览 共同策划布置展览 一个漂亮的展览 第二十周 作品赏析 评价奖励学期总结 评出“陶艺小能手” 咼段 时间 教学内容 教学目标 教学结果 第一周 选课 r第一选择优先 人数不超过35人 第二周 分组，学习陶艺课 堂常规纪律 了解陶艺教室使用及课堂纪 律 课堂做到绝对的安 静 第三周 陶土及陶艺工具 介绍 让学生认识泥土和工具。接近 游戏泥土、感受泥性。 掌握陶艺的材料和 工具 第四周 陶艺作品欣赏 感受陶艺作品的艺术美，不拘 一格地大胆用泥土捏塑和创 造。 了解先人的陶艺研 究成果。 第五周 小杯子和小碗儿 手工捏制简单的器皿 做出形态各异的杯 碗 做出小陶瓮 第六周 小陶瓮 手工制作有一定难度的器皿 第七周 陶偶 学习制作陶偶的制作 各式各样的人偶形 象 第八周 取经路上 表现名著《西游记》里的角 色 师徒四人及妖怪的 形态 第九周 我们在成长 认识人的成长 不同年龄阶段人的  第十周 沉睡地下的兵团 了解掌握秦始皇兵马俑的相 关知识和表现形态 形态 形态各异的人物俑 第十一周 神秘的青铜鼎 认识古代饮食祭祀文化 表现出各种形态的 青铜鼎 第十二周 多彩的面具 了解面具的装饰性 呈现各具特色的面 具 /、 用泥巴表现非洲木 雕的形象 第十三周 奇异的非洲雕刻 了解异域雕刻文化 第十四周 悠远的玛雅人 了解玛雅文明文化，掌握玛 雅金字塔的特殊形态。 表现出玛雅金字塔 和玛雅人的形象 第十五周 军舰