寒风吹彻导的学案苏教版本.docxVIP

主备人： 刘锦杰 审核人： 张芹 使用时间：年 月 日 使用人： 《寒风吹彻》导学案 ［目标展示］ 、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。 、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。 、品味文章质朴而隽永的语言特色。 ［导学过程］ 1、 课文导入： 问题：作者刘亮程在散文《寒风吹彻》中用怎样的叙述方式讲述了一段关于“我”的人生经历以及生活感悟？ 作者以“岁的‘我’ ”作为叙述的起点，在一个雪天，围抱火炉，抚摸自己的 一生，感悟冬天”，散文以这段场景组织衔接了 “十四岁的我” ，“现在的我” ，与“我” “隔着三十岁的人生距离”的姑妈和母亲。 2、 课文的解读： 问题：在这样一个雪天， “‘我’围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情”体味到了“冬的寒冷” “冬的寒风吹彻” ，请默读课文，找出散文中不同人生阶段的“我”对于冬的描写和思索。 、十四岁以前的我 () 、十四岁的我 () “我对寒冷的认识是从那些夜晚开始的。 ” “牛车一走出村子， 让你浑身上下只剩下寒冷。 那个夜晚并不比其他夜晚更冷。 只是这次，是我一个人赶着牛车进沙漠。 同村的、邻村的、认识和不认识的好几架牛车在这条夜路上抵挡着寒冷。 而这次，一野的寒风吹着我一个人。 现在全部地对付我。 我掖着羊皮大衣， 我把仅有的温暖全给了你们。 天亮时， 牛车终于到达有柴禾的地方。 像一根根针刺在骨头上又狠命往骨髓里钻－－这种疼感一直延续到以后所有的冬天以及夏季里阴冷的日子。 十四岁的孩子居然已经学会了独自品味自己的伤痛。 天快黑时，我装着半车柴禾回到家里，父亲一见就问我：怎么拉了这点柴，不够两天烧的。我没吭声。也没向家里说腿冻坏的事。 巨大的生存压力使做父亲的根本无暇顾及一个岁少年在寒风肆虐的荒漠独行中所体验到的凄楚和绝望，他给予儿子的只是一句略带责备口气的询问。 初尝了冬天的严寒，体味到了同样的寒冷对于孤独的个体具有更大的威胁。 、三十岁的我 、与“我”“隔着三十年这样的人生距离”的姑妈和母亲（暗示着“我”的未来） “但在我周围，肯定有个别人不能 尔后整个人生。 ” 冬天慢慢蚕食人的生命，没有人能够逃脱，能够幸免。 落在一个人一生中的雪， 显然杯水车薪。他在寒冷太巨大。 生命的旅程就像《笛梦》中的“我”一样，没有伴侣、没有依靠，只能凭着自己的毅力，艰辛地走完。对于人生中所有的寒冷，别人的温暖只能是杯水车薪。 就像陈子昂《登幽州台歌》中所吟道的“前不见古人，后不见来者，念天 地之悠悠，独怆然而泪下。 ”横亘在这些作家作品中的是面对时间历史的长河， 人所显现出来的渺小， 生命中孓然一身的孤独， 以及这种孤独带来的伤痛和荒凉。 时间让每个人逐渐进入生命的冬天，进入了最后的岁月。 ［深化拓展］ 重读课文《寒风吹彻》和《笛梦》 ，说说你喜欢哪篇文章以及理由，并写字的赏析文章。 ［梯度训练］ ．下列各句中，加点字的注音完全正确的一项是 （ ） （ī）发小人 ,一地里投奔 （ē）人不着，迤逦 （ǐ ǐ） ．李小二便拜道： “自从得恩人救济，赍 ． ． ．． 不想来到沧州。 ” ．祥林嫂脸上瘦 （ò）削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似 （ì） ． ． 的；只有那眼珠间 （à）或一轮，还可以表示她是一个活物。 ． （ǎ）然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉 （à） ．叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛 ． ． 的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。 ．然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少也当浸 （ì）渍（ì）了亲族、师友、爱人 ． ． 的心，纵使时光流逝，洗成绯 ．（ē）红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。 ．下列各项中的词语，没有错别字的一项是 （ ） ．鬼辩 枯稿 藏之名山 新浴者必振衣 ．丰腴 休憩 针鼓馔玉 一年之季在于春 ．磊落 青睐 萍水相逢 恭敬不如从命 ．安谧 喧泄 苍海桑田 毕其功于一役 ．下列各项中，加点的熟语运用正确的一项是 （ ） ．科举时代的众多莘莘学子 ，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。 ．．．． ，拿起菜刀追出门去，要和渔霸 ．张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍俊不禁 算账。 ．．．． ．台湾经济发达是不争的事实，但是近年来车辆剧增，而受土地限制，公路不能得到相 应发展，其交通混乱也叹为观止 了。 ．．．． ．她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁．．．． 的傲气和 不达目的决不罢休的豪气。 ．下列各句中没有语病的一项是 （ ） ．公众尽管对“当街抱抱陌生人”的形式尚存异议，但对该活动改善人际关系的初衷普 遍认同。 ．天津市妇联最近进行了一项千户家庭阅读情况调查显示， 市区只有的家庭有阅读图书 的习惯，比年前下降了倍。