统计学案10份人教课标版1实用教案.docxVIP

系统抽样 自主学习 学习目标 ．理解系统抽样的概念、特点． ．掌握系统抽样的方法和操作步骤，会用系统抽样法进行抽样． 自学导引 ．系统抽样的概念 将总体分成的若干部分， 然后按照预先制定的规则， 从每一部分抽取个体， 得到所需要 的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样． 在抽样过程中， 由于抽样的间隔， 因此系统抽样也称作抽样． ．适用的条件 总体中个体差异不大并且总体的容量． ．系统抽样的步骤 一般地，假设要从容量为的总体中抽取容量为的样本，可以按下列步骤进行系统抽样． ()先将总体的个个体．有时可直接利用个体自身所带的号码，如学号，准考证号，门牌 号等； ()确定分段间隔对编号进行分段，当 (是样本容量 )是整数时，取＝； ()在第一段用确定一个个体编号 (≤ )； ()按照一定的规则抽取样本．通常是将加上间隔得到第个个体编号，再加得到第个个体 编号，依次进行下去，直到得到容量为的样本． 对点讲练 知识点一 系统抽样的概念 例 下列抽样中，最适宜用系统抽样法的是() ．从某厂生产的个电子元件中随机抽取个做样本 ．从某厂生产的个电子元件中随机抽取个做样本 ．从某厂生产的个电子元件中随机抽取个做样本 ．从某厂生产的个电子元件中随机抽取个做样本 点评 解决该类问题的关键是掌握系统抽样的特点及适用范围． 变式迁移 某学校附近的一家小型超市为了了解一年的客流情况， 中抽出天作为样本实施调查 (即从每周抽取天，一年恰好有个星期 吗？为什么？  决定用系统抽样从一年)，你觉得这样的选择合适 知识点二 系统抽样的应用 例 为了解参加某种知识竞赛的名学生的成绩，从中抽取一个容量为的样本，那么采用什么抽样方法比较恰当？简述抽样过程． 点评 ()解决系统抽样问题中两个关键的步骤为： ① 分组的方法应依据抽取比例而定，即根据定义每组抽取一个样本． ② 起始编号的确定应用随机抽样的方法，一旦起始编号确定，其他编号便随之确定了． ()当总体中的个体数不能被样本容量整除时，需要在总体中剔除一些个体． 变式迁移 某工厂有名工人，从中抽取人参加体检，试用系统抽样进行具体实施． 知识点三 系统抽样的综合应用 例 某工厂有工人人，其中高级工程师人，现抽取普通工人人，高级工程师人组成代表队参加某项活动，怎样抽样？ 点评 ()当问题比较复杂时，可以考虑在一个问题中交叉使用多种方法，面对实际问题，准确合理地选择抽样方法，对初学者来说是至关重要的． ()选择抽样方法的规律 ① 当总体容量较小，样本容量也较小时，制签简单，号签容易搅匀，可采用抽签法． ② 当总体容量较大，样本容量较小时，可采用随机数表法． ③ 当总体容量较大，样本容量也较大时，适合用系统抽样法． 变式迁移 某单位在岗职工共有人， 为了调查工人用于上班途中的时间， 该单位工会决定抽取的工人进行调查，请问如何采用系统抽样法完成这一抽样？ 系统抽样的理解 ()系统抽样的本质是 “等距抽样 ”，要取多少个样本就将总体分成多少组，每组中取一个； ()若总体个数不能被样本个数整除，则先从总体中剔除若干个个体达到整除状态，重新 编号，并根据样本个数进行分组； ()剔除个体及第一段抽样都用简单随机抽样； ()系统抽样 是等可能抽样，每个个体被抽到的可能性都是； () 系统抽样适用于总体容量较大，且分布均 衡( 即个体间无明显的差异  )的情况． 注意：如果总体中个体数正好被样本容量整除， 则每个个体被入样的可能性是， 若不能 被整除， 需要剔除个个体， ＝－ ·(这里表示不超过的最大整数 )，此时每个个体入样的可能性 仍是，而不是  . 课时作业 一、选择题 ．为调查某产品的销售情况， 销售部门从下属的家销售连锁店中抽取家了解情况． 若用 系统抽样法，则抽样间隔和随机剔除的个体数分别为 ( ) ． ．,3C． ． ．从名学生中选取名学生组成参观团， 若采用下面的方法选取： 先用简单随机抽样方法 从人中剔除人，剩余的人再按系统抽样的方法进行，则每人入选的机会 ( ) ．不全相等．均不相等 ．都相等．无法确定 ．要从已经编号 (～ )的枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取枚来进行发射试验，用 系统抽样方法确定所选取的枚导弹的编号可能是 ( ) ． ． ． ． ．从个编号中要抽取个号码入样， 若采用系统抽样方法抽取， 则分段间隔应为 ([] 表示的 整数部分 )( ) ． ．[] ．[] ＋ ．下列抽样中，不是系统抽样的是 ( ) ．从标有～的个球中，任选个作样本，按从小到大的顺序排序，随机选起点，以后＋， ＋( 超过则再重新选 )号入样 ．工厂生产的产品， 用传送带将产品送入包装车间前， 检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品进行检验 ．搞某一市场调查， 规定在商场门口随机抽一个人进行询问， 直到调查到规定的人数为