五年级下册数学教案 4.5 组合体的体积 沪教版 (3).docVIP

教学内容：组合体的体积 教学目标 知识与技能: A. 初步学会用割补的方法求组合体的体积 B. 根据组合图形面积计算方法，推导出组合体的体积计算方法。 C. 自主探究组合体的体积计算方法，并且会用多种方法计算。 过程与方法: A.根据形状和尺寸，能选择合适的方法巧算组合体的体积 B.能根据形状和尺寸，熟练选择合适的方法巧算组合体的体积 C.会根据形状和尺寸，灵活选择合适的方法巧算组合体的体积 情感态度与价值观 A. 通过实际的操作过程，建立空间概念。 B. 通过自主探究，理解知识间的联系，解决新问题。 C. 自主探究会用多种方法解题。 教学重难点: 会根据不同的方法，找准各部分的尺寸 新课导入 长方体和正方体体积的计算公式是什么？ 长方体的体积＝长×宽×高 V＝abh 师：除了这种方法，我们还可以怎么求长方体体积。 长方体体积＝底面积×高 V＝Sh 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 V＝a3 求体积。810 8 10 5 5 5 5 5 解：V＝abh 解：V＝a3 ＝8×5×10 ＝5×5×5 ＝400 (立方厘米) ＝125(立方厘米) 如果把它们合在一起，会形成一个什么图形？这是组合体，这节课让我们学习组合体的体积。 揭示课题：组合体的体积 新课探索： 请大家回忆一下，我们在计算组合图形面积的时候，首先要把不规则的图形进行割补，使它成为我们学过的基本图形，比如正方形、长方形、三角形、等等。方法有几种呢？ 合理割补方法：（上+下、左+右、大-小） 3、怎么才能做到合理割补呢？ （割后可以找到能计算的数据） 4、最后把每一部分结果相加减。 今天我们就用这些学过的本领来计算组合体的体积。 探究一 讨论：怎样合理分割？准确找出数据 移补的注意点：注意分割的次数越少越好。 根据提供的尺寸，选择你喜欢的方法求出组合体的体积。 学生汇报(注意书写格式) 解法一： v上 =（3+20+3）×（12-10）×4= 26×2×4=208cm3 V下 =3×10×4= 30×4=120cm3 V下有2个相同的 V上+下 =208+120×2= 208+240=448cm3 解法二： V左 =3×12×4= 36×4=144cm3 V左= V右 V中 =20×（12-10）×4= 40×4=160cm3 V左+中+右 =144×2+160= 288+160=448cm3 解法三： V大 =（3+20+3）×12×4= 26×12×4=312×4=1248cm3 V小 =20×10×4= 200×4=800cm3 V大-小 =1248-800=448cm3 4、总结： 通过刚才的学习，我们想出了很多种方法求出组合体的体积。解题的关键在于： 合理割补----添上辅助线。（2）找准数据---计算出每个部分的体积 （3）按分割的方法将各个部分体积合并成组合体的体积。 2 2 12 5 4 9 三、填空： 审题：1：合理分割、添上辅助线 2：找准数据把算式填写完整 3：计算出组合体体积 2 2 12 5 4 9 解法一： V下=9×12×2=216(立方厘米) V上=5×12×（4-2）=60×2=120(立方厘米) 2125 2 12 5 4 9 解法二： V左=5×12×4=240(立方厘米) V右=（9-5）×12×2=4×12×2=96(立方厘米) V左+右=240+96=336(立方厘米) 212549解法三： V大=9×12 2 12 5 4 9 V小=（9-5）×12×（4-2）=4×12×2=96(立方厘米) V大-小=432-96=336(立方厘米) 四、 巧算组合体的体积 刚才我们用了那么多种方法求组合体的体积，有些方法用的巧，能帮助我们快速地求出组合体的体积。 33 3 3 1 1 1 1 1 解：V