古丽努尔驻校跟班学习总结.pdfVIP

精品文档 跟班驻校培训总结 古丽努尔·那哈西拜 本人 2014 年 9 月 23 日，在教育厅安排下到克拉 玛依第一五中学参加了“跟班驻校”培训，在这学习期间里 得到了学校领导，教研组的大力支持，并由校长和海丽布努 尔主任亲自指导， 学到了很多东西， 收获了许多宝贵的意见， 教学方面有了一定的提高，在班级管理方面也有了一定的经 验。现将我在克拉玛依第一五中的跟班驻校学习情况总结如 下： 一、思想方面 本人身为人民教师，而且享受国家待遇，肩负着培 养双语教育神圣使命的责任， 需要我努力学习， 争分夺秒。 因此，我珍惜这样来之不易的好机会。 在这学期中各方面 严格要求自己， 在学习场所和实习过程中吸收其他老师先 进之处和师德师风方面的经验，树立良好的老师形象。 二、教学方面 备课 ：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真 的准备教案、备课、认真的利用好每周二的教研时间。作为一名 年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对 学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据 要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认 . 精品文档 真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请 教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常 的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和 有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的 知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把单元的基 础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印 象。 上课 ：上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课， 力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学 生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学 生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找 优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以 做到因材施教， 教学方法受到学生的喜爱。 学生积极的回答问题， 能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学 习效果比较的理想。 晚自习辅导 ：我利用星期四的晚自习对学生进行辅导， 不 明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅 导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。 作业 ：我几乎每天批改做，根据减负的要求，我把每天的作 业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥 主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生 进行表扬， 不好的学生进行教育。 对存在的问题进行集中的讲解。 . 精品文档 作业及时的批改，认真书写评语，依据学生的自身情况，有区别 的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。 给学生做思想工作： 这些内初班的农村学生独生子女较多。 童年就离开家庭，离开父母，相对独立的寄宿生活，这与其说是 向孩子传统成长环境提出挑战， 不如说是治疗独生子女娇惯任性、 自私、不合群、依赖性强、自理能力差、意志品质脆弱等毛病的 一剂良方。保管财物、刷碗倒水、洗衣叠被、抹桌扫地拖地板以 及看病服药等，自己的事自己做，自己的困难自己克服，是一种 生活压力，但这更是一