爱迪生救妈妈教学设计 公开课复习过程.pdfVIP

__________________________________________________ 《爱迪生救妈妈》第一课时教学设计 朝阳小学 李洋 教学目标： 1．会认 11 个生字，会 9 个生字。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并理解生词。 3 ．通过重点词句的教学，学好第 2、3 自然段，体会妈妈的病情严重，大家又束 手无策。 教学重点： 学习生字，积累词句；读中感悟，体会妈妈病情的严重。 教学过程： 一 、介绍爱迪生，导入新课 1、师：小朋友们，我们先做一个游戏，猜猜他是谁？出示图片 （“他是美国人，文化程度不高，但他一生却有两千多项创造发明，对人类的文 化和进步作出了巨大的贡献，电灯、电话就是他发明的，这个人是 ？）（生答： 爱迪生。） 板书：爱迪生。 2、师：爱迪生（di)想想你有什么办法记住这个迪字？（加一加，换偏旁） 3、师：爱迪生非常了不起，他的一生有 2000 多项发明，平均每 15 天就有一项 发明，这在世界上是独一无二的，因此他被誉为世界发明大王。所以我