针对职工心理特征开展安全教育.pdfVIP

针对职工心理特征开展安全教育 从事生产的劳动者发生的各种心理过程都带有个人的特点。人的一切行动都不能无缘无故地自发产生，总 是由客观事物引起的。相同的客观事物作用在不同的操作者身上会引起不同的反应。因为反应与操作人员 的精神状态、情绪好坏等因素有关，也和操作者的心理特征有关，反应不同，人的行动自然也不会一样。 因此，相同类型和环境的作业中，有的人很少发生事故，而有的操作者就容易发生事故。 为了保证安全生产， 提高工作效率， 则必需了解人的特点， 并仔细观察操作人员的情感变化和个人特征， 排除不安全的心理因素，从而防止事故的发生。安全心理学就是以研究如何减少生产安全事故为目的的人 的心理活动规律的科学。研究在生产过程中的知觉规律和对发生事故的人的心理状态的分析，从而提出加 强安全教育以及在组织制度和操作技术上采取有效的安全措施，预防那些容易使人产生不正常的心理反应 和错误操作行为的各种主观因素，保证人们在劳动中的人身安全和设备安全。 一、人的个性心理特征 人的一切心理活动都是在客观现实的作用下产生的，没有外界刺激就没有人的心理波动，客观现实不仅 决定心理的内容，而且决定心理的形成和发展。而且，人的心理反应带有主观性的个性特征。所以，对同 一客观事物，不同的反映是可能大不相同的。 人的个性心理特征是一个人在心理活动