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浙江师范大学学生综合素质评价实施办法 一、总 则 第一条 对学生实施综合素质评价的目的在于正确评价学生的综合素质， 为评优评 奖和推荐就业提供依据， 实现学生教育管理工作的制度化和科学化， 引导和促进学生德、 智、体、能全面协调发展，培养适应社会经济发展需要、具有较强就业竞争力和可持续 发展能力的专门人才。 第二条 综合素质评价适用对象为全日制本（专）科在校学生，每学年评价 1 次， 评价内容包括品德素质评价、知识水平评价、身体素质评价和能力评价 4 个方面。 第三条 学生综合素质评价的构成、比例和成绩计算方法 （一）综合素质评价分为基本评价和发展评价两个部分。 基本评价 = 品德素质评价 *20%+ 知识水平评价 *75%+ 身体素质评价 *5% 。发展评价 = 知识水平评价 *50%+ 能力 评价*50% 。 （二）毕业生的基本评价和发展评价为各学年相应成绩的平均合成，并以“ （基本 评价 + 发展评价） /2 ”的得分及名次进行就业推荐。 第四条 实施综合素质评价必须坚持客观、公正、民主、公开的原则。 二、品德素质评价 第五条 评价依据 对学生的思想政治素质、 道德品质修养、 学习态度作风、 组织纪律观念等方面的表 现进行评价，考察学生的世界观、人生观、价值观和道德观的综合体现。 第六条 评价方式及结果 品德素质评价 = 基本分 80 分+ 记实。记实指根据第五条评价依据中的相关内容， 制定相应的加减分标准， 对学生的行为表现进行评价， 给予相应的加减分。 品德素质评 价上限 100 分。品德素质评价等级：成绩≥ 90 分为优秀，≥80 分为良好，≥ 60 分为合 格，＜ 60 分为不合格。 第七条 记实加分的适用条件及标准 序 内 容 加（减）分 备 注 号 做好人好事受学校、学 受学校表扬者：加 3 分/ 次 有较好社会影响者，可 受学院表扬者：加 2 分/ 次 酌情加分。 院通报表扬者 诱骗、胁迫他人参与宗 教活动的，或在在校园 诱骗者、胁迫者：减 30 分/ 思 内组织、参与宗教活动 次 想 政 的，或在未经有关部门 传教者、组织者：减 8 分/ 次 1 参与者：减 4 分/ 次 治 批准的非正规的场所组 表 现 织参与宗教活动者 不讲社会公德、故意损 减 3 分/ 次。 坏公物或破坏环境者 因不负责任、不讲诚信， 造成一定负面影响和不 减 3 分/ 次。 良后果者 优秀党员、十佳团干、 校 级：加 8 分/ 次 十佳团员 国家级：加 20 分/