三角形的复习 教学设计.doc

《三角形的复习》（开发型） 执教班级 四(5)(6) 教学时间 教学地点 教学内容 三角形的复习—人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册P92-93 教学课时 第 课时 教学课型 新授课 是否集体备课 教材 分析 本课比较全面的复习三角形的特性、三角形两边之和大于第三边、三角形的分类、三角形内角和是180°及图形的拼组等知识，使学生的知识系统，全面提前应用技能。 教学 目标 1．再认三角形的特性、分类、任意两边之和大于第三边、内角和是180°。 2．进一步发展空间观点，提升观察水平和动手操作水平。 3．感受转化思想，感受数学与生活的联系，欣赏数学。 教学 重点 准确的画高；应用三角形两边之和大于第三边、三角形的分类、三角形内角和是180°解决数学问题。 教学 难点 准确的画高；应用三角形两边之和大于第三边、三角形的分类、三角形内角和是180°解决数学问题。 教学 准备 预设过程 设计意图 一、回顾知识 三角形这个单元，我们研究了三角形的哪些知识？ 1、三条线段围成的图形，有三个顶点、三个角、三条边、三条高。 直角三角形锐角三角形 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 3、两边之和大于第三边。 4、内角和是180度。 二、练习应用 1、P86-1画高。 2、P86-4哪些能拼出三角形 3、P89-16四边形和六边形的内角和。 4、P92-3点子图上画指定的三角形。 5、P93-6在格子图上画不是等腰三角形。 6、如何用正方形纸剪一个等腰三角形和等边三角形。 7、P92-4能摆出几种三角形。 三、总结 今天，你用什么收获？ 板书设计 　 作业设计 : 教学反思