六年级成语复习课(1).docVIP

《六年级成语复习课》教学设计 长兴县水口乡中心小学 陈春轩 一、 教学目标： 1、复习教材中出现的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。 2、培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。 二、教学重点和难点：提高学生对成语的理解和运用能力。 三、教学准备： 多媒体课件 四、教学过程： 课前谈话 今天我们来玩一场智慧者的游戏，先来做个成语接龙。（说明游戏规则）成语的最后一个字是下一个的开头，实在想不出谐音也可以。 一、导入 成语是一颗璀璨明珠，它有简洁明快、要言不烦、画龙点睛的特点，今天我们就要在浩如烟海的宝库中学会搜集整理成语，希望同学们畅所欲言，那这堂课也会让你回味无穷。板书：成语复习 二 学生归类 交流成语 刚才的成语接龙同学们已经崭露头角，接下来就是你们一展拳脚的时间了。 (一)PPT出示成语，个别填空，学生交流发现了什么 总结：数字成语、动物成语、植物成语、建筑 过渡：分门别类是积累成语的一个好方法，刚刚是按内容来分的，其实还可以按结构分的，我们记得有哪些呢？ 学生回忆交流（AABC、ABCC、ABAC、近义、反义） 老师整理出了我们这学期的部分成语，请和你的同桌合作分分类。 （二）课件出示本学期学过的部分成语， 1、学生同桌归类，学生说哪指哪 2、总结成语分类的方法：（板书） ①根据内容来分：建筑 ②根据结构来分AABB AABC ABCC 含近义词 含反义词 含“不” 很多经典的故事也是蕴含着成语呢！你能猜出来吗？我们也可以根据它的来源来分类， 来自寓言故事的 拔苗助长 、南辕北辙、亡羊补牢 来源于神话故事的 开天辟地 、八仙过海、画龙点睛 来源于历史典故的 闻鸡起舞、 草船借箭 、完璧归赵 3、补充人物 中国的文化博大精深，成语中还藏着很多赫赫有名的人物呢，赶快张开你的火眼金睛找出他们吧！ 毛遂自荐（ ）负荆请罪（ ）高山流水（ ）单刀赴会（ ） 程门立雪（ ）卧薪尝胆（ ）入木三分（ ）纸上谈兵（ ） 我们一起来读一读记住他们。 这些人物出自于很多文学作品，当然诗句中也藏着成语呢，完成成语闯关第五题。 （三）师：还有一些成语运用了一些修辞手法，我们一起来读一读，看看都有些什么特点呢？（自由读一读，指名说。） 暴跳如雷 唇枪舌剑 掌上明珠 鼠目寸光 山崩地裂 怒发冲冠 响彻云霄 一日千里 2、师：学生谈发现（比喻、夸张）板书：修辞 师：自己读一读，你体会到这成语蕴含着怎样的比喻和夸张？（各交流2个） 过渡：蕴含夸张的成语表达起来更形象生动，令人过目不忘，你知道这些吗？ （请同学们填出含有夸张手法的成语——抢答题：） 最贵的稿酬 （一字千金） 最大的手 （一手遮天） 最高的个子 （顶天立地）。 最反常的天气 （晴天霹雳） 最长的腿 （一步登天） 最大的被子 （铺天盖地） 最大的家 （四海为家） 男女分工读 同学们真是博学多才啊，成语中含有修辞的不仅仅是比喻和夸张，还有其他的，完成成语闯关第四题。 成语是汉语中数量庞大的成员之一，它不是冰冷的方块，不仅涵义丰富，还是富有感情色彩的呢！ 4、讲解褒义成语、贬义成语： 学生口头分类 大公无私? 鼠目寸光 永垂不朽 阴谋诡计 斗志昂扬? 神机妙算 自私自利? 垂头丧气 5、小结过渡：我们知道这些成语是源远流长，但今天依然有着无比鲜活的生命力。成语来源于生活，用之于生活，只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大。那就让我们大显身手吧！（板书——运用）完成成语闯关1、2、3 三、成语闯关 四，补充总结 1、成语定义 2、补充多字成语 不是只有四个字的才是成语，还有—— 三字：下马威 鸟兽散 五字：秋风扫落叶 桃里满天下 六字: 打肿脸充胖子 挂羊头卖狗肉 七字：一失足成千古恨 一年之计在于春 多行不义必自毙 八字：螳螂捕蝉黄雀在后 千里之行始于足下 攻无不克战无不胜 知无不言言无不尽 路见不平拔刀相助 九字： 冰冻三尺，非一日之寒 泥菩萨落水，自身难保 姜太公钓鱼，原者上钩 千镒之裘，非一孤之白 十字：世上无难事，只怕有心人 希望同学们都来做学习的有心人，多搜集和积累成语，这样既可以更好的传承祖国的语言文字，还可以让成语之花绽开在你的日常语言中，绽放在你的文章里！ 3、教师小结：我们再来回顾一下，（教师指着板书讲）成语有很多类型，有它的来源，也有它的内容……这其中奥秘无穷，课后同学们可以对照这张分类表再去整理一下我们本册书中学到的其他成语，相信你会大有所获。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。