世界近代现代史教案人教版3实用教案.docxVIP

第一单元 第三节 文艺复兴 一、概念： 1、 时间： ——世纪，持续将近三个世纪 2、 性质： 文艺复兴运动的实质是新兴资产阶级在意识形态领域里反对封建主义的一场革命。是欧洲第一次思想解放运动、新思想新文化运动； 文艺复兴时期虽然号称振兴古典文化，但只是借助其形式，内容主要是宣扬资产阶级思想和文化，映射教会的神学世界观实质是资产阶级思想文化的兴起。 3、 为什么要借助古希腊、罗马文化为掩护？ 因当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其它思想和学说传播，封 建神学的理论体系大多是依据古希腊、罗马的科技思想文化成果，这是一方面；另一方面，形成中的资产阶级力量弱小，还无力与神学正面冲突，故借助古希腊、罗马文化的复兴为名，而行反对封建神学，宣传资产阶级思想文化之实。 4、 范围： 发源于意大利，然后在西欧得到广泛传播和高度发展，影响甚至到达波兰；在人文学科和自然科学的各个领域广泛展开 5、 核心思想（指导思想） ：人文主义。 定义：重视人的价值，崇尚人性，要求将人从宗教的束缚中解放出来。它是资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。负面：晚期个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱。 核心：是资产阶级人性论和人道主义 精髓：个人主义、个性解放。 内容：重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教神学束缚中解放出来 （）反对中世纪神学抬高神、贬低人的观点，肯定人和 “人学 ”、贬低神和神学； （）反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，珍视短暂生命，鄙弃虚无来世，主张及时行乐，提倡人们现世生活的享 乐； （）反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，提倡个人奋斗、自由平等、谴责封建血统、等级观念； （）反对中世纪的蒙昧主义，推崇科学、理性，提倡认识自然，造福人生 6、 历史意义： 打破了欧洲思想文化界在中世纪封建文化和宗教神学高压下的局面， 摧毁了教会的精神独裁统治， 极大地解放了人们的 思想，是资产阶级反封建、 反中世纪神学世界观的思想武器， 推动了人民的反封建斗争， 加速了封建制度的灭亡和资本主义 的兴起。 创造了人类历史上无比灿烂的思想文化，为后来的人类文明的繁荣进步开拓了广阔前景。对当时的科学、哲学、文学、 艺术、教育甚至生活方式都产生广泛而深刻影响 为近代欧洲自然科学的兴起提供了必要条件， 为近代欧洲自然科学的迅猛发展奠定了坚实的基础， 极大地推动了社会生 产力的发展。如恩格斯所说： “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。 ” 推动了宗教改革的爆发 用到的政治原理： 运用现象和本质的原理认识文艺复兴，它不是古文化的复兴，而是一种新思潮的产生。 运用辩证的观点分析认识人文主义的进步性及其局限性。 运用物质与意识的辩证关系的原理认识文艺复兴是当时欧洲社会的政治和经济在观念形态上的反映。 文艺复兴中的人文主义者崇尚科学、 坚持真理、 反对宗教神学的大无畏战斗精神对青年一代具有重大的教育意义。 青年 学生应树立勇于追求和捍卫真理的优良品质，自觉树立崇尚科学、反对任何形式的歪理邪说的优良品质。 运用有关哲学原理分析当时流行的观点和科学家提出的新观点是否正确？为什么？并得出相应的哲学启示。 二、意大利的文艺复兴 、首先发源于意大利的原因 （）经济根源： （）社会根源： （）希腊、罗马文化积淀浓厚： 、成就 举三例子说明其人文主义的特点 三、西欧诸国的文艺复兴 原因： 那就是资本主义萌芽在尼德兰、德意志、法国、西班牙的陆续出现、特别是后来居上的英国对意大利的超出； 而新航路的开辟则使欧洲所有大西洋和北海沿岸国家受益， 它所证明的“人的伟大”和对科学技术发展的推动本身就构成了文艺复兴的核心和重要内容。 四、文艺复兴时期的科学——近代自然科学的产生 以哥白尼年《天体运行论》的发表为标志的天文学革命则揭开了近代科技史的序幕。 近代自然科学兴起的原因 （）随着文艺复兴的深入，人们对自然界的认识发生了革命性的变化； （）文艺复兴其它方面的成果解放了人们的思想， 求真求实的科学风气悄然萌芽， 面对现实世界注重实践的时代精神， 激励人们以科学的态度探索自然； （）生产经验的积累，技术能力提高为自然科学提供了条件； （）一大批科学家在极端专制黑暗的历史条件下大无畏的追求真理的科学精神也是必不可少的条件之一； 有关评价文艺复兴运动的几种观点 评价一：（绝对肯定说） 世纪发生于欧洲的文艺复兴运动， 是正在形成中的资产阶级借助复兴希腊罗马古典文化所发起的资产阶级思想和文化运 动，所推崇的人文主义思潮，带来的人们思想的解放， 为资本主义思想体系的确立创造了条件， 开辟了一个科学文化的新时 代；并且直接推动了欧洲资产阶级与封建阶级的第一次搏斗（宗教改革运动） ，而且为以后的资产阶级革命的展开准备了条 件。 评价二：（有限说） 文艺活动家们在意识形态领域内反教会精神统治的