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上海生命科学参考答案 说明： 1.本答案供阅卷评分时使用，考生如写其他正确答案，可参照标准给分。 2.生命科学专用名词写错别字要适当扣分。 3.本试卷包括两大部分，总计 150 分。 第Ⅰ卷（共 60 分） 一、单选题（共 60 分） （一） 1 分题（共 8 题） 1 2 3 4 5 6 7 8 C D D A C D A B （二） 2 分题（共 20 题） 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A A C D B C C C D C 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 D B C A A D C A D C （三） 3 分题（共 4 题） 29 30 31 32 B D C B 第Ⅱ卷（共 90 分） 二、 简答题（共 90 分） 33.（9 分） （1） 3 13 8 5 或 12（ 5、 12 均可） （2）都由双层膜包被 线粒体、叶绿体 三羧酸循环、卡尔文循环 14 （3）细胞核的 DNA（图 4 结构中的 DNA） 34．（ 10 分） 1）突变（变异） 、自然选择 2）种群 基本单位 3）基因库 4） 1）生存斗争（种内斗争） 2）联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳，可以从水中获取食物。因此，在岛上食物短缺时，联趾个体的生存和繁殖机会较多。 （合理即给分） 3）基因频率 （5）遗传 PCR（聚合酶链反应） 35.（12 分） 1）抗利尿激素 2）延髓糖中枢交感神经肾上腺髓质 （3） 1）主动运输和扩散 胰岛素 ①、③ ）两者血糖浓度的变化基本相同；肥胖者的胰岛素分泌量明显高于非肥胖者 型糖尿病 （8 分） 1）外植体 2）去分化（脱分化） 3） 1）未分化细胞群经分裂形成愈伤组织； 2）当植物激素 X 与植物激素 Y 的浓度比大于 1 时，未分化细胞群分化形成芽； 3）当植物激素 X 与植物激素 Y 的浓度比小于 1 时，未分化细胞群分化形成根。 （4）促进细胞的生长（伸长） 、分裂和分化 细胞分裂素 （5）组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离。 37.（ 9 分） （1）从细胞中分离 通过化学方法人工合成 （2）见下图 基因碱基对的替换（基因突变） （3） 3 460 220 4）P P 38.(10 分 ) （1）还原型辅酶Ⅱ（ NADPH） （2）叶绿体的类囊体膜 叶绿素 a 高能电子（ e ） 3） 1） 9.5mg O2 与 RuBP结合， 减少了用于还原的 C3 化合物， 从而降低了光合作用速率， 高 O2 浓度抑制了光合作用速率 2）当 CO2 浓度一定时，较高氧浓度对光合作用速率的抑制作用在较高温度下更为显 著。 39.（9 分） 1）琼脂 2）先调 PH，后灭菌 （3）通用 选择 （4）芽孢 （5） 20mg/L 氯苯  硝酸铵 硝酸最早耗尽 40.（12 分） 1） Y 的差别 2） 1）常染色体隐性 2） X 连锁显性（伴 X 染色体显性） 3） 1/4 4） 1/200 （ 3） 1） H I B 2） Hh I AI B 3）7/16 41.(11 分 ) 1）在工业污染区，黑色蛾数量占优势（合理即给分） 2） 1）非工业污染区 3）将标记的不同体色的蛾分别释放到上述两地区 （3）见右图 4）在工业污染区，黑色蛾数量占优势；在非工业污染区，浅色蛾数量占优势 5）1）不同污染程度区域的树皮颜色不同， 使停歇在树上不同体色的蛾被鸟类捕食的概率不同，导致它们的存活率不同。 2）①选择 F1 的雌雄黑色蛾杂交；观察、记录后代的体色 ②若后代出现浅色蛾，则黑色为显性性状；若后代全部是黑色蛾，则黑色为隐性性状。（合理即给分） w.w.w.k.s.5.u.c.o.m w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 二、在任何事情上都不要觉得自己受了多大的委屈，哭哭啼啼和别别扭扭改变不了糟糕的现状。心子开一点，认真地该干啥干 啥，反倒走得顺畅许多。扛得住多少东西，最后就会得到多少东西，大致就是这么个理儿吧。 三、生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。 四、爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实，爱是很难描述的一种情感，需要详尽的表达和传递。 五、有些路，只能一个人走。 六、有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 七、有些决定，只需要一分钟，可是，却会用一辈子，去后悔那一分钟。 八、 “忽然想通了 ”,这五个字说来简单，要做到可真不容易。我佛如来在菩堤树下得道，就因为他  “忽然想通了 ”达.摩祖师面壁十八年，才总算  “忽然想通了 ”无.论什么事，你只要能  “忽然想 通了 ”,你就不会有烦恼，但达到这地步之前，你一定已不知道有过多