三年级语文上《爬天都峰》890PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

3、爬天都峰 第一课时 【教学目的】 1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的不同语气和心情。 3、了解课文主要内容，体会“我”和老爷爷在相互鼓舞下战胜困难的过程。 4.练习运用边读边想的读书方法，理解词语，读懂每句话，从而理解课文内容。 5、学会善于从别人身上汲取力量，培养从小不怕困难，奋力向上的品格。 【教学重难点】 1、重点：有感情地朗读课文，体会不同人物的不同语气和心情。 2、难点：读懂课文结尾爸爸说的话。 【课前准备】 1、生字卡片。 2、收集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等 3、制作多媒体课件演示。 【学情分析】 三年级是由低年级向中年级过渡的学段，学生已经具有初步理解词句意思的能力，能通过抓住人物对话初步体会人物的思想感情的能力。针对《爬天都峰》教学内容，我打算让学生展开想象，进行形象思维训练。从图中理解体会，通过“教、扶、放”让学生从学会到会学。以情景教学法激发兴趣，使其乐学，从而提高课堂教学效果。通过本组教学，帮助学生尽快地适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。因此这一组教材是低年级和中年级两个年段语文教学的接口处，所以《爬天都峰》这篇课文在本单元是举足轻重的。 【课时安排】 两课时 【教学过程】 第一课时 一