安徽三联学院本科毕业论文试行办法(11[1].25改).docxVIP

安徽三联学院 本科毕业论文（设计）工作规程 （暂行稿） 安徽三联学院教务处 2010年9月 目录 基本规程 TOC \o 1-5 \h \z 一、目的和要求 2 二、院、系两级工作职责 2 三、组织要求 3 四、指导教师资格与职责 3 五、对学生要求 4 六、毕业论文（设计）的格式要求 5 七、毕业论文（设计）工作过程要求 7 （一）选题 7 （二）开题报告 8 （三）资料收集与实验（调研） 8 （四）任务书填写说明 8 （五）编写提纲和撰写论文 8 （六）论文答辩 9 （七）论文成绩评定要求 9 八、毕业论文（设计）检查实施方案 10 九、毕业论文（设计）总结 12 十、毕业论文（设计）的保存和成果要求 13 模板 毕 业 论 文 （设 计）封面 15 安徽三联学院本科毕业论文自选题目审批表 16 本科生毕业论文任务书 17 本科毕业论文开题报告 25 \o Current Document X X 届本科生毕业设计（论文）中期检查表 29 本科生毕业论文 （设计 ）指导教师审阅意见表 30 本科生毕业论文 （设计 ）答辩记录表 31 本科生毕业论文（设计）成绩登记表 32 安徽三联学院优秀毕业论文（设计）推荐表 33 安徽三联学院优秀毕业论文（设计）推荐汇总表 34 本科学生毕业论文（设计）情况统计表 35 安徽三联学院本科毕业论文（设计）工作规程（暂行稿） 一、目的和要求 本科学生的毕业论文 （设计） 是学生学习的重要实践性环节， 其过程是实现 培养目标的重要阶段， 是学生学习深化和升华的过程和学生专业能力的综合训练 过程。是学生学习、 研究和实践成果的全面总结； 是学生综合素质和实践能力培 养效果的全面检验和学生毕业、申请学位资格的重要依据。毕业论文（设计）要 求学生能够综合运用已学过的理论知识、基本技能来解决本专业的实际问题。 为确保我校本科生毕业论文（设计）的质量，各院、系要按照本专业人才培 养方案的要求， 认真贯彻因材施教的原则， 注重培养学生解决实际问题的能力和 知识的综合应用能力，开发学生的创造力。 二、院、系两级工作职责 （一） .教务处作为毕业论文（设计）的学院主管部门，其主要职责是： 1、研究制订有关管理文件。 2、负责协调毕业论文（设计）过程中的有关问题，进行毕业论文（设计） 工作的宏观指导。 3、对毕业论文（设计）教学过程中的各个环节进行质量监督和检查，对学 院毕业论文（设计）工作进行总结和表彰。 （二）.各（系）院成立毕业论文（设计）工作领导小组，具体负责本项工作的 落实，其主要职责是： 1、贯彻落实学院有关毕业论文（设计）的管理规定，制定本系工作计划和 实施细则。 2、审查、汇总毕业论文（设计）题目，确定指导毕业论文（设计）的指导 教师。 3、统一安排、布置毕业论文（设计）工作任务。 4、定期检查毕业论文（设计）工作进度，协调处理工作中出现的问题，考 核检查教师的毕业论文（设计）指导情况。 5、组织毕业论文 （设计）答辩、成绩评定、复查等， 总结毕业论文 （设计） 工作，并向学院推荐 “优秀毕业论文（设计） ”。 三、组织要求 （一）各系可依据本规程，制定出本单位的毕业论文（设计）工作实施细则。 （二）各系应为学生组织关于毕业论文（设计）写作方法、选题要求、参考 文献、论文格式、论文答辩等内容的专题讲座。 （三）在完成毕业论文（设计）的过程中，各系要为学生提供较好的查阅资 料和进行调研的条件。 （四）各系应重视毕业论文（设计）工作的经验总结，找出差距，不断提高 毕业论文（设计）质量。 四、指导教师资格与职责 （一）指导教师资格 1、毕业论文（设计）指导教师应由具有讲师及以上职称或有硕士学位的教师 担任。助教不能单独指导毕业论文， 只能协助指导教师工作。 并且副教授以上职 称教师参与指导毕业论文的比例应高于 90%。 2、毕业论文（设计）指导教师应对课题比较熟悉，具有一定专业理论知识和 实践经验。 3、毕业论文（设计）指导教师必须具有较高的思想水平、专业修养及较强的 写作能力和工作责任心。 （二）指导教师确定以后，不得随意更换。在指导学生毕业论文（设计）期 间应履行指导职责， 因工作需要不能完成指导的， 应由本系委派相当水平的教师 代理指导。 （三）为了确保毕业论文（设计）的质量，毕业论文（设计）指导教师与学 生比例为：中级职称（及以上）教师 1/6—1/8。鼓励有科研课题的高职称教师多 指导学生。 （四）指导教师在指导毕业论文（设计）的过程中，应注重培养学生的独立 工作能力和创新能力，充分发挥学生的主观能动性和创造性。 （五）指导教师职责 1、拟订毕业论文课题，下达任务书，制定指