现场咨询流程(详细)演示教学.pdfVIP

__________________________________________________ 现场咨询流程 一、整理咨询环境： 案例，咨询师手册，学科知识点，学生测试 二、调整咨询状态： 保持微笑，仪容仪表，口香糖事先嚼好 三、准备咨询方案： 跟踪家长电话，根据家长的需求点和抗拒点想好咨询册策略。细化收费如 何渗透，高的教育投入会有高的回报。做好课时计划。 四、寒暄暖场接待学生和家长： 询问家长如何来的，路上花了多长时间等等 学生填写学生情况登记表， 同时给家长重新介绍XX 的荣誉，宣传手册，询问家长对XX 的印象如何。 五、根据表的情况，引导学生认识问题，施加压力： 根据孩子的试卷或者分数，进行具体的学科分析，用提问的方式帮助孩子 寻找学科漏洞，寻找习惯和方法上的不足。 1、站在学生学习的细节学科上 （结合试卷、中高考命题热点）分析—— 达到从科目上、题型上、知识点上扩大需求，并让学生、家长知道，自己所差的， 正是中、高考要考的！ 2、站在学生学习生涯规划上分析 （初一、高一，初二、高二……是用来做 什么的？要达到什么程度？什么目的？）——让学生、家长认识到每一个环节都 是缺一不可的，缺失了是达不到效果的。从而从课时长度上引导。 3、站在中、高考大形势、大趋势上 （结合考试讯息、录取比例）分析—— 给家长、学生所不知道的，从别的地方得不来,或自己从没关注过的的讯息，增 加家长、学生紧迫感。 4、非智力因素（学习习惯、方法、家庭教育……）的分析——让家长、学 生意识到不只是简单的知识点、成绩问题，按心理学潜意识原理解释：一个人现 在的行为都可以在他大脑潜意识中的以往经历里找到原因。也就是一个人现在的 行为都是在受以前的影响，那么落实在学生身上，他现在行为不良的原因往往是 家庭教育造成的，所以，通过最后的非智力因素分析，让家长意识到孩子现在情 况的根本原因在家长自己身上，是自己亲手造成的，一手造成的，是十几年形成 的结果！ 学科分析、综合分析，永远不是为了解决家长、学生的问题，而是为了暴 露家长、学生的问题 六、与 XX 的优势相结合： 给与家长希望的过程，要重点描述孩子在咱们这里如何学习，如何提高， 给家长描绘出美好的愿景。 七、第一次关单，寻找关单信息： 1 ．详细询问价格 2 ．询问上课时间 3 ．询问近期计划 4 ．问上课形式 5 ．主动要求看教室 6 ．询问交通方式计算路程 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 7 ．问细节问题：现金，刷卡 8．肢体语言，点头，微笑 9 ．对咨询师表示认可，感谢 分析家长类型，选择成交突破口 一﹑咨询而无消费意向的家长：讲究一定的策略，短时间让家长满意而归。做 好无形宣传。 二﹑咨询有消费意向的家长： ﹝1 ﹞有坚实的经济实力而无充分准备的家长：用实力一举拿下 ﹝2 ﹞有坚实的经济实力而有充分准备的家长： 这类家长一般文化水平很高，他们会仔细的挑选辅导学校，往往这类家长 一上来就会跟你说我在什么什么地方已经咨询过了。在整个咨询过程中他 们会听得非常认真也会提出很到位很专业的问题，如你们和别的几家有什 么不一样的区别或优势。其实这类家长是不难应对的：1。关键是让他们看 到我们有区别与别家的服务优势﹝一线教师，助理老师的选拔，无穷大的 优势等具体看家长的需求和关注点﹞；2 。还有一点是我们能和孩子进行良 好的沟通，孩子认可我们，因为这类家长对孩子十分爱护也很尊重孩子的 意见；再加上专业的学科分析和初步合理的辅导方案；对于他们对我们学 校的质疑，就可迎刃而解了， ﹝3 ﹞无坚实的经济实力而文化水平很高的家长： 这一类家长是我们的难点，他们很精明，会问很多详细的问题，也基本懂 一些教育，而且精打细算，但我相信让他们为孩子做一些少的投资，应该 还是能接受的。在咨询过程中怎么打动他们呢？那就是以专业的姿态应 对，获得他们的信任，从他们的实际遇到的困