江苏省平潮高级中学集体备课化学必修2教案12份苏教版10实用教案.docxVIP

教 案 课题：第四章 化学与可持续发展 授课班级 第一节 开发利用金属资源和海水资源 (一 ) 课时 知识 与 教 技能 学 过程 目 与 方法 的 情感 态度 价值观  、认识和体会化学在自然资源开发和国的和作用。常识性介绍金属回收和资源保护的意义 、提示化学与可持续发展的重要关系 、树立资源保护意识及合理开发意识 、初步培养自主查阅资料的能力 、初步掌握化学实验基本操作、基本技能 、自主学习、培养学生自学能力 、活动探究，通过了解金属资源的开发、金属冶炼，人类冶炼和使用金属的历史，金属资源的回收和再利用，海洋资源的类型，海水资源的开发及利用现状，增减学生归纳能力，比较能力 、帮助学生树立节约资源、爱护资源、变废为宝等意识 、通过金属矿物以海水资源的开发利用两个专题，使学生热爱自然，热爱化学 重点 难点  了解化学方法在金属矿物中开发 (主要是金属冶炼 ) 掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法 第四章 化学与可持续发展 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 一、金属单质在自然界中的存在形式 二、金属的冶炼 知 、金属冶炼的实质：用还原的方法使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属识 原子。 结 、金属的冶炼： 构 ()用化学的方法把化合态的金属变成游离态金属 与 ()将金属从其化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材料的过程在工业上称 板 为金属的冶炼。 书 设 (一) 热分解法 ( –) 计 (二) 热还原法 ( –) 铝热反应： (三) 电解法 电解 ↑ 三、金属的回收和资源保护 、回收金属的意义： （）节约矿物资源；（）节约能源；（）减少环境污染 、回收金属的实例 （）废旧钢铁用于炼 钢；（）废铁屑用于制铁盐； （）定影液用于回收银教学过程 教学方法、手段、 教学步骤、内容 师生活动 [引课 ]现在各种报刊媒体频繁出现 “可持续发展” 一词，有那位同学解释一下？ [阅读 ]资料卡片：自然资源与可持续发展。 增加资料： 我国世纪初可持续发展的总体目 标是：可持续发展能力不断增 强，经济结构调整取得显著成效， 人口总量得到有效控制， 生态环境明显改善， 资源利用率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生 活富裕、生态良好的文明发展道路。 ［板书］第四章 化学与可持续发展 ［讲］ 广义地讲，所谓 自然资源 ，是 指在一定时间、 地点的条件下能够产生经济价值的，以提高人类当前和将来福 利的自然环境因素和条件的总称。 可持续发展的目标 是满足人类需要， 强调人 类的行为要受到自然界的制约、强调代际之间、人类和其它生物种群之间、不 同国家和不同地区之间的公平。 它包括经济的可持续发展， 社会的可持续发展、 资源可持续发展、环境可持续发展和全球可持续发展。 [讲 ] 人们通常将数以万计的化学物质进行分类，在原子、分子、乃至超分子等 不同的结构层次上研究物质及其化学变化规律， 认识物质在变化过程中表现出 来的性质，所有这些都是人类利用自然资源、丰富物质世界的重要依据。下面 我们主要以金属矿物和海水资源的综合利用为例， 一起认识体会化学在自然资 源开发和利用中的意义合作用。 ［板书］第一节 开发利用金属矿物和海水资源 一、金属单质在自然界中的存在形式 ［讲］ 少数化学性质不活泼的金属，在自然界中能以游离态存在，如金、铂 、 铜、银；化学性质比较活泼的金属，在自然界中以化合态存在。大多数金属在 自然界中是以化合态存在的，如铝以铝土矿形式存在，铁以铁矿石形式存在。 ［投影］ 资料卡片 铜是人类第一种大量使用的金属，结束了 漫长的“石器时代”。 Cu 2(OH) 2CO 3 ＝ 2CuO + H 2O + CO 2↑ 孔雀石 高温 ↑ + 2Cu C + 2CuO == CO 2 在公元前 6000年到 7000 年左右，人 类开始迈进了象征古代文明开端的 “铜器时代 ”。 铜 镜 先秦刀币 汉武帝时铜币 ［讲］ 青铜：主要含铜和锡、铅，有良好的强度和塑性、耐磨、耐腐蚀，主要用于制机器零件如轴承、齿轮等。 黄铜：主要含铜和锌，有良好的强度和塑性、易加工、耐腐蚀，主要用于制机器零件、仪表和日用品。 白铜：主要含铜和镍，它不容易生铜绿，常用于制造精密仪器和装饰品。 ［投影］ ［讲］这是英法联军洗劫焚毁世界建筑史上最杰 出的园林—圆明园后， 被劫掠到国外的珍贵文物 ——铜虎头， 年在香港被拍卖。 由中国派员出高 价将其赎回。 ［投影］ 人类最早是在由天而降的陨石中获得单质 铁的，陨石中含铁量高达 90% 以上。 古代阿拉伯人曾传说 “天上的金雨落进沙漠里变 成了黑色的铁 ”。 新 疆 陨 铁 南 极 洲 济南陨铁 陨 铁 ［讲］ 金属在自然界的分布特点是： 、量大，自然界中的金属元素