江苏省徐州一中20172018学年高二历史必修三导学案：3—1—1百家争鸣正式版.docxVIP

专题一中国传统文化主流思想的演变 3— 1—1 百家争鸣 一、学习目标 1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 二、预习检查 1、和春秋战国时期道家的代表人物。这一学派以“虚无”的作为世界的根本，以因循自然 的和为处世的方法。 2、老子对人类社会的发展抱有消极悲观的态度，希望社会倒退回的社会。 3．庄子认为， “道”无所不在，没有界限和差别，万物也是没有界限和差别的， “天下莫大于秋毫之末，而泰山为小” ，这就叫“” 。 4、春秋时期的开创了儒家学派，战国时期的和对于儒家思想的形成和发展有重要的贡献。 5、墨家学派的创始人是战国初期的，墨家学说的主旨是“” 。 6、孔子名丘，字仲尼，时代鲁国人，他是我国古代伟大的思想家。孔子提出“”与“礼” 的学说，主张在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会。 孔子开创了中国古代之风， 打破了“学在官府”的垄断，据说弟子有 3000 人。 7、孟子发挥了孔子“德治”思想，提出“”的学说。他还说“” ，认为人心的向背关系到国 家的兴亡。 8、荀子丰富了早期儒家的思想内容，在天人关系方面，他一方面强调“” ，另一方面又提出 “人道有为” 。 三、问题探究 2004 年 4 月，美国副总统切尼在复旦大学发表演讲，校方赠送切尼一件线装本《论语》 。事 后，几位学生讨论为什么送这件礼物。 甲说：“估计是宣传中国古代优秀的教育思想。 ” 乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界了解中国。 ” 丙说：“也许是让外国人知道中国人权思想比西方早两千多年。 ” 问题：请概要写出你对甲、乙、丙三种说法的理解。 四、思维训练 孔子是儒家学说创始人，其思想主张在中外历史上影响深远。阅读下列材料，完成问题： 材料一齐景公问政于孔子。孔子对曰： “君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君、 臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？”仲弓问仁。子曰： “出门如见大宾，使民 如承大祭；己所不欲，勿施于人；在邦无怨，在家无怨。 ”——《论语》 （1）材料一体现了孔子的哪些主张？结合时代背景分析孔子提出以上主张的原因。 材料二欧洲启蒙运动的旗手伏尔泰对于中国的传统权威孔子推崇至极， 他把孔子的画像挂在 家里的礼拜堂里朝夕膜拜。 在他心目中， 奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范， 那里有 真正的信仰自由，佛教、道教、喇嘛教都可以自由传道，政府只管社会风化，从不规定国民 的宗教信仰，这为对现实不满的法国人提供了一种榜样。 (2 )依据材料分析，伏尔泰认为“奉行儒学的中国”为法国人提供的“榜样”指什么 ?结合时 代背景分析，伏尔泰推崇儒学的目的是什么  ? 材料三 2007 年 7 月 17 日第七届“中 文化研修班”在香港中文大学 行，研修主 是 《“ 》与修身”，有来自大 及港、澳、台的近百名 生参加了此次研修活 。 （3）当今两岸四地的 生共同研修《 》有何 意 ？（ 4 分） 五、课后巩固 1、古人所 “慎 追 ，民德 厚矣”中 省决策 的是祭祀祖先、悼念死者的教化作 用. 一主 属于（） A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 2、在一次国 学 研 会上，外国学者引用了 2300 多年前中国思想家的名言： “天 不如 地利，地利不如人和。” 位思想家是（） A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 荀子 3、春秋 国至秦 期，各种思想流派 呈。有学者将它 分 描述 ：“全面 服自然 的 士派”，“ 制君主的参 集 ”，“ 苦大众的行 帮会”，“ 有无限同情心与向 上心得文化人的学派”。 按 序指出它 分 代表哪一流派（） A. 儒、道、墨、法 B. 墨、儒、法、道 C. 法、儒、道、墨 D. 道、法、墨、儒 4、哈佛大学教授杜 明在《儒学 新的契机》一 中指出： 的 展“ 然深受西欧和 美国的影响，但却不只是西方 展模式的翻版， （ 各国）都和 有血肉相 的关系。 ?? （在 展 程中）儒家可 极的作用”。材料表明（） 儒家学 始 文明起决定作用 儒家学 以与 全球化的 融合 C.西方 展模式必 以儒家思想 基 D. 展既吸取西方文明，又 承儒家文明 5、“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是（） A. 墨翟 B. 孟轲 C. 荀况 D. 韩非 6、孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是（） A. 满足新兴地主阶级的政治需要 B. 抑制统治者的暴政 C．成为各国变法的理论依据 D. 奠定“非攻”主张的思想基础 7、“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也。 ”上 述材料说明荀子（） A．重视礼仪教