部编版四年级语文上册15女娲补天课件.pptx

女娲造人; 我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，女娲就是其中的一位女神。传说她创造了人类。今天我们就来学习关于她创造人类后，为人类造福的另一个故事——;; 女娲是我国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴娘娘，是华夏民族人文先始。女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物。她开世造物，因此被称为大地之母。;熄灭;;识字方法;;欢乐的说笑声。; 自由朗读课文，把故事读正确，读通顺，难读的词句要多读几遍。 读完课文，想想这个故事的主要内容，然后同桌说一说。; 本文写了撑天的柱子被共工撞断了，天上破了个洞，洪水喷涌，野兽袭击人类， 先用 补好了大窟窿，又用大乌龟的四条腿撑起天，还杀了黑龙，堵住了 。;再读课文思考: ;你从“快乐幸福”中体会到什么？; 整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中; 天上顿时露出了一个大窟窿;地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟; 洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。;天空--------- 地--------- 洪水----------- 野兽----------- 人们---------;我仿佛看到了 ， 听到了 。; ; 女娲创造了人类，人类就是她的子女呀，看着自己的孩子处于水深火热之中，听着他们悲惨的求救声，女娲的心情怎么样？她是怎么做的？;女娲看到这情景，难过极了。; 用心读课文第4自然段，说说女娲补天的过程。 1.女娲为了补天做了哪几件事？ 2.女娲补天遇到了哪些危险和困难？用“ ”画出。; 1.炼石补天 2.杀龟撑天 3.杀死黑龙 4.堵住洪水; 女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。; 想一想:女娲为了寻找五彩石,她会碰到什么困难呢?; 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎??。于是 ;女娲来到了 ，她找哇找哇……;女娲又来到了 ，她找哇找哇……;;女娲又来到了 ， 她找哇找哇……;; 试一试，用三个词语来概括女娲补天的过程。;找彩石—炼彩石—补天 找—炼—补; 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。; 接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。; 最后，女娲用芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。; 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。; 神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想象、奇妙的情节和感人的艺术力量。其中的人物形象，大多具有超人的力量。 ; 小组分工合作，各选择一处神奇的地方，用自己的语言将故事讲生动、讲完整。;读完了这个神话故事，你想对女娲说些什么？;女娲是了不起的女神;哪吒闹海;夸父追日 ;;看到了什么（起因） 怎么做的（经过） 结果;主题概括;　　臭氧层是地球的“保护伞”，它可以抵挡外太空的射线，让我们可以在地球上生活。1985年，人们发现了臭氧层空洞。当时人类经常使用的空调和冰箱，会释放出一种气体，这种气体会和臭氧发生化学反应，使臭氧浓度减少。为了保护自身的生存环境， ;人们研制出了新型的冰箱和空调，主动淘汰了以前的冰箱和空调，使得臭氧层空洞开始恢复并缓慢好转。“臭氧层空洞”让人们意识到了保护环境的重要性，如果当初只顾发展而没能及时地发现臭氧空洞，也没能及时地给出对策，也许我们现在就会为破坏环境买单。;泼?? 装?? 端?? 补? 女娲把它(???)在一个大盆里，(???)到天边，对准那个大黑窟窿，往上一(???)，只见金光四射，大窟窿立刻被(???)好了。 ; 二、拓展阅读《夸父追日》，勾画出表现神奇的地方。;三、回家将《女娲补天》这个故事讲给爸爸妈妈听，要讲生动，讲完整。;15.女娲补天;他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古;他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿;她化作小