绍根二总校随班就读教师考评制度.docx

绍根二总校随班就读教师考评制度 为确保随班就读管理工作的规范化，使此项工作能够有序的开 展，特制定此随班就读教师考评制度 制订教研计划，开学前预备周，由班主任和科任共同制定随班就 读工作计划，期末要及时写出总结 健全活动制度。坚持每月相互听一次该班的课，详细看该生在课 堂的各方面的表现情况。可以采取听推门课、研讨课或公开课等。 要建好随班就读学生的教育档案。按照要求建立个别化的评价体 系，尊重学生的个体差异， 以培养目标和学生个体发展的不同特点为 基础，确定多元化的评价内容，综合评价学生各方面发展情况。 注重形成性评估，填写好评价记录。应用观察记录、问卷调查、 谈话、测验、动手操作等各种方法对学生的思想品德，语言发展、心 理行为、社会适应能 分管领导对教师的备课、作业、班主任工作及个别辅导记录检 查每学期不少于二次，根据实际情况给以考核。 分管领导要深入每位教师的课堂听课，每学期不少于 2 次，并 做好评课交流，积累好材料。 完善了奖惩制度。充分调动了随班就读教师的工作积极性与创造 性，随班就读的学生各方面发展情况要与教师绩效考评相结合 对随班就读工作中取得成绩的教师要建立评估奖励机制，在各 类评优活动中应给予优先考虑。 绍根二总校 2014. 9