动物拼图教案.docVIP

美术（制作）：动物拼图 执教者：周海燕 活动目标： 1.感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物，并尝试制作“动物拼图”。 2.能按自己的方式分割画面，制作拼图。 活动准备： 1.动物拼图2份。 2.水彩笔、纸、剪刀等。 活动过程： 1.欣赏有关拼图图片（出示图片，请小朋友一起来欣赏） 师提问幼儿： 你们欣赏了这么多拼图，它们有什么不一样？（底色、动物身体） 小朋友，你们玩过拼图吗？是怎么玩的？ 想一想，这些拼图又是怎么做的呢？ 2.师幼讨论动物拼图的作画方法。 师：今天，小朋友要用自己能干的小手座椅幅动物拼图。 老师先给小朋友一张纸，想一想要先干什么？（作画） 在画的时候要注意什么？（动物不能画得太小，布局要合理、丰满） 3.师幼讨论“动物拼图”的切割方法（师指导在纸的背面勾出拼图的分割 线） 引导幼儿思考 师：拼图画好了接下来要干什么呢？你有什么办法把它制成拼图呢？ 幼儿回答 师幼讨论拼图的切割方法 教师出示一种拼图的切割方法：你们玩过的拼图是怎样分割的？你们有什么 和老师不一样的方法吗？ 幼儿回答，个别幼儿示范操作。 师幼讨论：那种分割方法更加合理呢？ 教师交代分割的线条要画在拼图的反面，大小差不多。（根据幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆想象，并让个别幼儿示范操作，讨论谁的分割方法最合理） 4.幼儿制作“动物拼图” 交代活动要求 师：下面我们就要开始制作“动物拼图”了，在制作的时候要注意动物要 画大一些，画面的布局要丰满、合理，分割线条不能太碎。 幼儿制作“动物拼图” 老师观察并指导，好的给予表扬。 5.幼儿互相玩耍制作好的拼图。 教学反思：在本次活动中，我采用师生互动、家长和幼儿互动的方式，总结出制作拼图的要点和难点，而没有一味的示范。在互动的过程中给予幼儿充分的肯定，并适时地提出指导意见，幼儿能将老师提出的问题进行主动深入的思考，并得以解决。在以幼儿为主体的环境下，帮助幼儿提高表现艺术的技能和能力。本次活动充分体现出师生互动的教学优势，幼儿在互动中充分发挥了他们的主体性。在互相玩制作好的拼图时，体验到进行艺术创作活动的快乐情感和进行手工制作的成就感。 2013年11月