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第 1 课 时 9 加 几;1. 9+（ ）=10;
9+1+4= 9+1+3= 9+1+7=
9+1+5= 9+1+6= 9+1+8= ; 学校举行了运动会，运动员们正在赛场上挥洒汗水。赛场边的同学准备了一些饮料。;新知探究;方法一：点数法(一盒一盒地数出结果）;新知探究;我们来梳理“凑”的过程。;巩固练习;巩固练习;巩固练习;□＋□＝□ □＋□＝□;第 2 课 时 8、7、6 加 几（1）;9＋5＝14
9＋2＝11
9＋7＝16
9＋4＝13
9＋6＝15;跑步的一共有多少个学生？;新知探究;新知探究;新知探究;方法三：摆小棒;新知探究;新知探究;1.圈一圈，算一算。;巩固练习;巩固练习; 移动8，每次加上卡片上的数。;第 3 课 时 8、7、6 加 几（2）;8＋4＝ 6＋6＝
9＋5＝ 8＋7＝
7＋6＝ 7＋5＝;新知探究;要想把8凑成10，应该把9分成（ ）和（ ）。;要想把9凑成10，应该把8分成（ ）和（ ）。;新知探究;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习;课后练习;课后练习;第 4 课 时 5、4、3、2 加 几;问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？ ;5+7= 6+7= ;方法一：凑十法;;2.“拆小数、凑大数”;;方法二：交换加数的位置，和不变;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习;算一算两种体育用品各有多少。;第 5 课 时 解 决 问 题（1）;情境导入;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;巩固练习;课后练习;第 6 课 时 解 决 问 题（2）;情境导入;新知探究;新知探究;新知探究;这样画太麻烦了，怎样可以简单一点呢？;新知探究;巩固练习;课后练习
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