人教版四年级数学上册课件第9单元总复习.pptx

第 1 课时 多位数的认识;多位数的认识;;还要注意什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个0。;先看这个数有几级，再从最高级写起。;五千零八十亿四千万;先分级，再找到万位或亿位，去掉万位或亿位后面的“0”，再添上一个“万”字或“亿”字。;先分级，再找到万位或亿位，用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再添上一个“万”字或“亿”字。位数不同的两个数， 位数多的数就大。;100000 99999;1.填一填：;;3. 一个数省略万位后面的尾数之后是20万， 这个数最大是?? ）。;4.判断。 (1) 读数和写数都要从最高位读起或写起。（ ） (2) 4321＞4320万。 （ ） (3) 9□000≈9万，□里最小填0。 （ ） (4) 计数单位之间的进率都是十。 （ ） (5) 404040读作四十万四千零四十。 （ ） (6) 近似数比准确数都要大。 （ ）;5.用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（ ），最小的数是 （ ），约等于7万的最小的数是（ ），约等于3万的最大的数是（ ）。;第 2 课时 乘法和除法;乘法;除法;常见的数量关系;三位数乘两位数的计算方法：用两位数个位上的数去乘三位数，乘得的积的末位和个位对齐。用两位数十位上的数去乘三位数，乘得的积在末位和十位对齐。把两次乘得的积加起来。;乘法中因数与积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。;除数是两位数的除法的计算方法是： 1. 从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。 2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。 3. 求出每一位商，余下的数必须比除数小。;除法中商不变的规律： 被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。; 我们在计算乘法时，要注意用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，而且别忘了加进位数。在做除法时，如果被除数的前两位数比除数小，要试除前三位数，除到最后时别忘了余数一定要比除数小。; 40×8＝ 120×6＝ 72－48＝ 420÷6＝ 450÷5＝ 360＋90＝ 5×16＝ 11×60＝ 9×50＝ 810÷90＝ 630÷3＝ 560÷40＝ 23×4＝ 54÷3＝ 7×50＝ 60÷30＝ 18×3＝ 250÷50＝;1 0 4; 120×4＝480 12×4＝ 120×40＝;48元;1.不计算，直接写出下面两题的积或商。;2.王阿姨的花店上月卖出几种花的情况如下表， 请在空格中填上适当的数。;3. 汽车上山时的速度为每小时36千米，5小时到达。下山时沿原路返回，只用了4小时，汽车下山时每小时行多少千米？;第 3 课时 图形与几何;空间与图形;名称;从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。;第一：量角器的中心与角的顶点重合。;锐角 直角 钝角 平角 周角;钝角;;① 画一条射线，使量角器的中心和射线的端 点重合，0°刻度线和射线重合。;平行与垂直;画垂线;;2.利用下面的平行线画一个长方形和正方形。;两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。;高;;四边形;2.把符合要求的图形序号填在括号里。 A.正方形 B.长方形 C.平行四边形 D.梯形 (1)两组对边分别平行，有四个直角。 ( ) (2)只有一组对边平行。 ( ) (3)两组对边分别平行。 ( );3.画一个和右边大小、形状相同的梯形，再 在里面画一条线段，把它分成一个平行四 边形和一个三角形。;第 4 课时 统 计;认识条形统计图;认识条形统计图;;绘制条形统计图;A.画纵轴和横轴。 B.确定每一格代表几个单位。 C.画图例和直线，标明数据。;分析条形统计图;学号;上面表格中记录的是四(1)班同学爱吃蔬菜的情况。 你能把表格中的数据整理一下吗？;一;四年级戴近视