8_通电的线圈一二精讲.ppt

我的收获 1 、电磁铁是由 和 两部分构成的。 2 、电磁铁通电时，产生 ； 断电 时 消失。 3 、电磁铁有 和 两个磁极。 4 、电磁铁是将 能转化成 能 的装置。 线圈 铁芯 磁性 磁性 南极 北极 电 电磁能 1. 制作： 线圈匝数不同的两个电磁铁 2. 研究电磁铁的磁力 猜测：电磁铁的磁力跟哪些因素有关？ 电磁铁的磁力 电流 线圈匝数 （ 40 匝和 80 匝） 6. 研究电磁铁的磁力 实验 （ 1 ）研究电磁铁的磁力强弱跟电流的关系 改变电流 通过电磁铁的电流越 ____, 电磁铁的磁力 _____. 结论 增大电流，电磁铁吸引 的大头针数目 _____. 现象 越强 大 增多 电流小 电流大 改变线圈匝数 实验 现象 匝数越 ______, 磁力越 ______. 多 强 结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数 ______, 磁力 ______. 越多 越强 (2) 研究电磁铁的磁力跟线圈匝数的关系 实验结论 通过电磁铁的电流越 ____ ，电 磁铁的磁力 ______ ；电磁铁线 圈的匝数 _____ ，磁力 ____ 。 越强 越多 越强 大 影响电磁铁磁力大小的因素 （ 4 ）电磁铁的磁力 大小与电池的节数和线 圈的匝数有关， 电池的 节数 和 线圈的匝数 越多 ，电磁铁的磁力越大。 电磁铁的优点： 电磁铁磁性有无，可用 ________ 来控制， 电磁铁磁力强弱，可用 _____________ 来控制， 电磁铁的极性变换，可用 _____________ 来实现。 通断电 改变电流大小 改变电流方向 8. 通电的线圈（一） 开始 青岛版科学六年制六年级下册 回忆一下磁铁有哪些性质？ 性质 1 、 有磁性，能吸铁。 性质 2 、 有两个磁极。同极相斥， 异极相吸。 回忆一下磁铁有哪些性质？ 性质 1 、 有磁性，能吸铁。 回忆一下磁铁有哪些性质？ 性质 2 、 有两个磁极。同极相斥，异 极相吸。 魔术表演 分析 在这个装置 中，电池起到了关 键性的作用，它利 用铁棒和线圈把电 能转化成了电磁能。 1. 利用电流通过绕制的线圈产 生磁性的装置叫做 电磁铁 。 它是由 铁芯 和 线圈 两部分组 成。 认真观察、自己动手 线圈 铁芯 认识电磁铁 说说在日常生活中电磁铁的应用。 电磁起重机工作视频 自己制作一个电磁起重机， 比一比谁吸的大头针多。 动手制作 1. 利用电流通过绕制的线圈产生磁性 的装置叫电磁铁。电磁铁由铁芯和 线圈两部分构成。电磁铁是将电能 转化为电磁能的装置。 2. 电铃 、 马 达 、 听筒 、 电磁起重机 都是利用电 磁铁来工作的。 （ 1 ）、设计制作方案 我们制作时将选用铁棒做铁 芯，选择漆包线缠绕为线圈， 把漆包线按一个方向缠绕在铁 棒上，然后接上电池的正负极 就可以了。 提示： 缠绕的圈数尽量多一些。 （ 1 ）、设计制作方案 我们制作时将选用铁棒做铁 芯，选择漆包线缠绕为线圈， 把漆包线按一个方向缠绕在铁 棒上，然后接上电池的正负极 就可以了。 提示： 缠绕的圈数尽量多一些。 （ 2 ）、制作过程 答：（ 1 ）把导线系在钉尖（帽） 。 （ 2 ） 将导线按一个方向紧紧地在钉子上缠 20 — 50 圈。 制作电磁铁 猜想电磁铁的性质 （ 1 ）、有磁性，能吸铁。 自己设计实验方案验证电磁铁的性质。 用电磁铁去吸大 头针，如果能吸起来 证明它有磁性；不能 吸起来，则无磁性。 答：（ 1 ）电磁铁通电后会有磁性，断电后磁性小时 猜想电磁铁的性质 性质 1 、有磁性，能吸铁。 自己设计实验方案验证电磁铁的性质。 用电磁铁去吸大 头针，如果能吸起来 证明它有磁性；不能 吸起来，则无磁性。 仔细观察：电磁铁通电时有什么现象？断电时有什么现象？ 实验验证： 实验 现象 结论 研究电磁铁的磁性有无 通电时电磁铁 ___________ 电磁铁通电时 _____ 磁性，断电时磁性 _____. 闭合和断开开关 吸引大头针 不吸引大头针 断电时电磁铁 ____________ 产生 消失 电磁铁的 磁性有无 可以控制吗？ 通电有磁性，断电磁性消失。 认真观察、自己动手 电磁铁通电时有 ， 切断电流后 。 磁性 磁性消失 电磁铁的特性 猜想电磁铁的性质 （ 2 ）有两个磁极 , 并且两级可以改变。 小组研讨： 设计实验方案验证 电磁铁的性质，以及注意事项。 方案： 根据磁铁“同极相斥、异极相吸” 的性质，用小磁针进行判断电磁铁是 否有磁极，如果电磁铁的一端靠近磁 铁的两个磁极时会发生相吸或相斥现 象，则判断电磁铁也有磁极 。 提示：磁铁要轻轻靠近电磁铁。 注意： 1 、组内成员注意分工明确，注意合作。 2 、要爱惜实验器材，做好记录 。 猜想电磁铁的性质 （ 2 ）有两个磁极 , 并且两级可以 改变。