《自行车上的简单机械》教学建议.docVIP

《自行车上的简单机械》教学建议 引入：出示一辆自行车　　自行车是简单、方便、环保的交通工具，很多人都喜欢使用它。我国就是一个自行车大国。今天我们就来对自行车进行观察研究。　　研究自行车上的链条和齿轮　　我们知道自行车是简单机械巧妙的组合，可以依靠人的力量前进。人的力量是怎样传到车轮上去的？　　1.将全班学生分成小组，以组为单位进行研究。学生观察自行车上的链条和齿轮，分析它们的作用和原理。教师可以用以下问题帮助学生研究：（注：两齿轮是指脚踏板大齿轮和驱动轮小齿轮）　　两齿轮的大小对改变转动的快慢有什么作用？　　自行车大齿轮转动一圈，小齿轮转动多少圈？　　小齿轮转动一圈，大齿轮转动多少圈？　　2.学生进行细致的观察实验。讨论齿轮转动的快慢与齿轮的大小是怎样的关系？　　3.出示自行车实物，研究变速自行车上多个齿轮的作用，尝试总结自行车变速过程中轮轴机械原理的运用。　　寻找自行车上的简单机械　　鼓励学生在自行车上寻找更多的简单机械进行研究。　　1.学生分组开展观察研究活动，注意记录下简单机械的位置、机械的类型和机械发挥的作用。这里可能需要给学生更多自主的时间和空间，老师要参与到学生的探讨中去，了解学生对简单机械的认识情况和可能出现的问题。　　2.全班进行交流，讨论各种类型简单机械在自行车上的运用，补充记录本组没有发现的简单机械的应用。　　拓展研究　　引导学生讨论在本单元研究过的简单机械及它们的作用，学生对自己的认识进行记录整理。鼓励学生对简单机械提出新的问题，促进学生继续对简单机械进行课外研究。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。