教科版二年级科学上学期我们生活的世界.docVIP

2020-2021小学科学教科版科学 2020-2021小学科学 教科版科学 上册 上学期 试卷 教案 2021年科学 小学科学 复习题 练习 试卷 测试题 集合 PAGE 1 材料 我们生活的世界教学设计 一、教学目标 1.科学概念目标 知道分类是认识事物的基本方法 体会物品的多样性,能运用分类的方法,更好地认识组成物体的材料。 2.科学探究目标 结合学生实际用自己的标准,给我们周围的物品分类。 3.科学态度目标 愿意倾听、分享他人的信息、乐于表达、分享自己的观点 4.科学、技术、社会与环境目标 意识到运用分类的方法可以更好地认识我们生活的世界 二、教学重难点 1.教学重点:探索物品分类的标准,把周围物品分类 2.教学难点:按不同的分类标准对物品进行分类,感受世界的多样性 三、教学准备 1小组活动:每组10张不同物品的卡片 2.教师用:课件、实物、班级活动手船等 【教学过程】 一、温故知新(预设5分钟) 1.出示《我们生活的世界》课题,导言:我们生活的世界绚丽多彩,物质丰富,今天这节课,我们从身边的物质出发来认识了解周围的世界。 2.新授:请同学们说一说找一找我们身边的物品,思考一下,哪些是来自大自然的,哪些是来自人工制造出来的? 3.教师组织学生识别实物图片 二、讨论分类的标准(预设15分钟) 1.播放“自然视觉生活景观剪辑视频和“创造工厂人工智能”剪辑视频 2.引入科学词汇,自然世界人工世界沙石木金属塑料玻璃橡胶纤维纸 3.教师分别对这些科学词汇进行讲解及举例说明 4.学生小组讨论交流学习 三、给物品分类(预设10分钟) 1.教师组织学生对物品按材料类别分类。 2.出示活动手册样本,先填写分类标准,再逐一出示物品图片,让学生深理解物品分类标准。 3.布置学生按不同的分类标准去分类,并完成学生活动手册 四、研讨交流和总结(预设10分钟) 1.我们把物品按材料类别分成了哪几类?(师生共同探讨研究) 2每一种材料有什么特点?(师生共问完成班级记录表) 五、板书设计 《我们生活的世界》 分类标准:自然世界工世界 金属塑料玻璃橡胶纤维纸…