小学部经典诵读剖析.docxVIP

与经典同行 永昌三中高小部诵读教材 与经典同行 永昌三中高小部诵读教材 - - PAGE # - 读圣贤书 立君子品 做有德人 前言 中国是四大文明古国之一，有数千年的文明历史，在历史的发展中 形成了璀璨的民族文化，如：诚实笃信、三省吾身、己所不欲，勿施于 人的修身之道；天下兴亡匹夫有责、先天下之忧而忧后天下之乐而乐的 崇高志向；富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气；厚德载 物、达济天下的广阔胸襟；大道之行、天下为公的社会理想等等。春秋 战国时的孔子、孟子、老子、庄子经典，后来的汉赋、唐诗、宋词、元 曲、明清小说等等，都是是中华民族的瑰宝，它承载历史、传承文明、 养育人类，是人类智慧之果。 经典是几千年来沉淀下来的语言精华，是民族智慧的结晶。但是我 们青年一代的古典文学基础已远不如上一代人之深厚，多数人甚至对古 代文学、历史、哲学的典籍连看也看不懂了。 1995年，赵朴初、冰心 等人大声疾呼： “如果不及时采取措施，任此文化遗产在下一代消失， 我们将成为历史罪人、民族罪人。”因此如果让我们的孩子在记忆的黄 金期学习最有价值的经典，在他幼小的心灵中潜移默化，就等于为孩子 找到了开启智慧大门的金钥匙。犹太人被称为世界是最聪明的民族，现 在，在美国一流大学有30—35%的一级教授就是犹太人，原因就是犹太 人非常重视儿童早期的经典文化的教育。 研究表明：十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言 文字学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。 这期间，让孩子学习国学，记住“学而时习之，不亦说乎”，知道了不 断学习的重要性；学习“有朋自远方来，不亦乐乎”，理解了同学之间 应该互相关爱；吟诵“逝者如斯夫，不舍昼夜”，领会了光阴的宝贵。 因此，从孩子入手，让他们诵读中华经典，可以让他们吸收传统文化中 博大厚重的精华，提升道德修养。 这套经典诵读校本教材，精选了中华传统文学中《诗词名篇》 、《三 字经》《弟子规》、《成语集萃》、《名言警句》、《美文欣赏》等适合小学生 诵读的经典文本，是一部难得的经典诵读教材。它将成为孩子们积累语 言，丰富文化积淀的良师益友。 孩子们，趁你们心性纯净时，耳濡目染于先贤光明正大的智慧思想 之中。既可以培养阅读文学的能力，又能从思想层上接受道德教育，形 成谦逊和善、彬彬有礼、温文尔雅的气质，养成豁达开朗、兼怀天下、 诚实守信的品德；开阔心胸，端正品行。只要每天能拿出 15— 30分钟, 徜徉经典，并做到持之以恒，一定能潜移默化，耳濡目染，受益终生。 愿孩子们在经典诵读中健康成长！ 诵读目录 古诗词 TOC \o 1-5 \h \z 春夜喜雨（杜甫） 1 早春呈水部张十八员外（韩愈） 1 江南春绝句（杜牧） 2 惠崇《春江晚景》（苏轼） 3 渔歌子（张志和） 江畔独步寻花（杜甫） 3 钱塘湖春行（白居易） 3 …16 …16 20 滁州西涧（韦应物） 4 饮湖上初晴后雨（苏轼） 4 晓出净慈寺送林子方（杨万里） 5 望洞庭（刘禹锡） 5 秋夕（杜牧） 6 枫桥夜泊（张继） 7 宿建德江（孟浩然） 8 雪梅（卢梅坡） 8 逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿） 9 迢迢牵牛星（杜牧） 9 浪淘沙（刘禹锡） 10 乌衣巷（刘禹锡） 10 书湖阴先生壁（王安石） 11 题西林壁（苏轼） 11 游山西村（陆游） 12 登飞来峰（王安石） 13 赠花卿（杜甫） 13 江南逢李龟年（杜甫） 14 马诗（李贺） 14 金缕衣（无名氏） 15 凉州词（王翰） 15 凉州词（王之涣） 16 从军行（王昌龄） 16 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 渡荆门送别（李白） 17 黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白） 17 送元二使安西（王维） 18 芙蓉楼送辛渐（刘禹锡） 19 送杜少府之任蜀州（王维） 19 别董大（高适） 19 行路难（李白） 19 春望（杜甫） 19 秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游） 示儿（陆游） 20 水调歌头（苏轼） 20 念奴娇？赤壁怀古（苏轼） 13 满江红（岳飞） 14 相见欢（李煜） 14 如梦令（李清照） 14 知识窗 《论语》十二章、三字经、弟子规 29 古诗归类 38 成语归类 歇后语 名言名句分类 励志名言名句 现代美文诵读 1.《匆匆》……《我爱读书》 ……74— 94 古诗词 1 春夜喜雨【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 【译文】这场雨下得很及时，好像知道什么季节最需要雨水， 春天一到，就下了起来了。春雨往往在夜间，趁人们不注意的时候， 随着春风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。天空乌云密布。野外一 片黑暗，只有江面船上的灯在雨中闪耀着。经过一夜春雨之后