第十六课_充实主页.docVIP

PAGE PAGE 5 浙教版八年级上《充实主页》说课稿 一、 说教材 《充实主页》是浙教版八年级上册第三单元的第十六课。新课程标准实施以来，信息技术的教材也发生了非常大的变化，本册关于Frontpage软件的学习真正的体现了任务驱动学习法及学习过程中团结合作精神。本课的学习任务是通过对网页的充实，引导学生对插入图片，滚动的字幕，水平线的简单运用，使学生对美的概念有一种最直接的体验，培养学生对色彩的合理搭配能力和对网页的合理布局能力。我认为，本课即是对前课内容的充实和美化，又是以后课时的基础，必须切实落实好本节课的教学任务，因此，我确定如下教学目标： 二、说教学目标： 1、知识目标：了解什么是网站版权。 2、技能目标：熟练运用“插入”菜单，插入横幅、图片、水平线、作者版权说明。 3、情感目标：力求网站首页内容丰富，图片色彩搭配和谐基础上，培养良好的审美观。 三、说教学重点难点: 1、熟练运用“插入”菜单，插入水平线、标题横幅、加入作者版权说明等。 2、活用“插入”菜单，学生自主探索并运用该菜单中的多种选项。 四、说学情: 八年级的学生，具有一定的动手操作能力，信息素养有了比较大的提高。但是不同班级学生的实际动手能力和信息素养都有比较大的差距。正是因为学生对基础知识掌握水平差距较大，如何让学生更好地掌握本课的重点难点，设置合适的教法和学法就尤为重要了。所以在具体的教法和学法要视班级的实际情况进行分层教学。对班级整体学习能力较强的，以“自我学习”、“自主探究”和“同桌合作学习”为主，教师为辅的教法；对班级整体学习一般的，以“任务驱动法”和小组合作学习“为辅，以教师为主的引导下进行教学。让学生运用已学的知识，自己动手，完成各种操作，以任务驱动的方式完成本节课的内容。在教学中要注重启发学生，充分调动学生的学习积极性，营造愉快的学习环境，让学生学习变得轻松、有趣、高效进行。 五、说教法： 都说教无定法，贵在得法，作为教师在教学过程中应该更多让学生通过自主探究来获取新方法，获得新知识，由于家庭条件的差异，不同学生使用电脑时间的区别较大，学生的计算机应用水平差距悬殊。所以我注重创设情境法的运用，在课的一开始通过比较法，激发学生对美的追求，实现学生把对信息技术课程的兴趣转化为完成本节课任务的动力；再利用小组合作竞争的任务驱动法，辅之于自主探究法和演示教学法，逐步落实本节课的学习任务。 主要采用了：创设情境法，比较法，小组合作竞争，任务驱动法，演示法。 六、说学法： 教学的目的不仅仅的学会，更重要的是教会学生学，所以，指导学生掌握必要的学习方法是非常重要的。根据本课的教学内容，在教学过程中，我指导学生掌握以下几种学习方法，自主探究法、合作学习法、操作实践法等。 以上我所列举的教法和学法，都是根据本课的实际需要简要地进行概括的，在教学过程的设计中，我会对以上的教法和学法进行说明。 七、说教学过程 合理安排教学过程是教学成功的关键。我认为，本课时教学设计要注意围绕教学的重点和难点，充分调动学生的主观能动性，发挥出教师的主导作用和学生的主体作用，启发引导学生学习新知识，因此，我把教学过程设计以下几个环节。 环节一：创设情景引入新课 1、良好的开始是成功的一半，我认为导入设计至关重要首先要唤起学生的主动参与意识。首先展示两个作品（作品1已充实的，作品2未充实的），让学生找出两个作品的差别,调动学生积极性，让他们期待在自己的作品中展现自我。通过对比，请学生说出两个作品的不同之处，主要包括图片、滚动字幕、水平线、网站的版权说明， 2、引入课题《充实主页》，那么今天老师就带领同学们一起把自己的作品修饰的更加美观。 环节二：探索新知完成任务 任务一：插入图片。 我把这一部分内容以小组合作竞争、自主探究的方式来完成。教师将本课任务、所需的素材发到学生的桌面。 1、教师请同学演示如何用FrontPage打开桌面作品2中的index.htm网页。 2、学生用FrontPage软件打开index.htm网页。 3、让学生根据在word中的方法，在网页中插入图片，使网页更加的漂亮美观。 4、教师删除作品1里图片images文夹中图片（由学生任选2张），并浏览相应的主页 老师提问：同学们观察到什么现象了？是什么原因造成的？ 师：那位学生能帮老师解决这个难题？同学回答原因，答对表扬学生。 生：因为图片删除了 师：那有什么办法解决？ 生：重新找到那些图片保存相应的文件夹中 师：那不能显示图片实质是什么原因？ 生：学生不能回答则由老师提示学生（单击右键图片属性里找原因，主要是因为图片的位置不正确造成的）解释图片与文件夹images之间的关系 任务二、欣赏作品1里滚动字幕，思考如何在作品