61走进老师概述.ppt

【 颁奖词 】 千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。 教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那 一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。 【 人物事迹 】 莫振高，学生口中的“莫爸爸”、“校长爸爸”，是广西都安 高中的原校长。都安是全国贫困县，这个大山里的瑶乡，有着众多因贫困上不起 学的孩子。于是，莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，任教三 十多年来跑遍每一位贫困生的家，将了解的情况一一记录在册，并用自己微薄的 工资资助了近 300 名学生，圆了他们的大学梦。然而，自己的工资毕竟只是杯水 车薪。面对数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化 缘”之路。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动 员，只为通过社会力量，帮助更多的瑶乡儿女走出大山。 就这样，莫振高一共筹集了 3000 多万元善款，让 1.8 万贫困学子圆了大学 梦。因积劳成疾，莫振高于 2015 年 3 月 9 日突发心脏病去世。“莫爸爸”的“化 缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运，现在他已桃李满天下，九泉之下也可 含笑。 6.1 走进老师 自读课本 P60 ，探究下列问题： 随着我们年龄的增长，认知水平的提高， 不同年龄段老师的形象也会在我们心目中有 变化。 每个人心中都有自己好老师的形象。 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ，在我们成长过程中，老师起着十分重要的 作用。 归纳总结： 了解教师职业 ? 师者，所以传道受业解惑 也。 ? 译：老师，是用来传授道 理、讲授学业、解答疑难 问题的人。 教师职业的特点① ? 教师作为教育工作者，是人类文明的主要 传承者之一 提出了有教无类、因材施 教、循循善诱、温故而知 新、学思结合等教育思想 孔子 陶行知 主张生活是教育的中心；教 育应当培植学生的生活力、 创造力；教学相长、教学合 一 教师职业的特点② ? 教师是履行教学职责的专业人员，承担教 书育人的使命 时代在发展，教师的工 作理念和工作方式发生了很 大变化，也对教师提出了更 高的要求。 教师职业的特点③ 有的老师幽默风趣、富有激情； 有的老师严肃认真，不苟言笑； 有的老师注重教学的艺术性； 有的老师侧重教学的实效性； 有的老师注重书本知识、理论教 学； 有的老师注重社会实践教学 …… 如何与风格不同的老师相处？ ? 了解每位老师的风格不一样的 原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格 。 如何对待风格不同的老师（态度） ①我喜欢心理老师幽默风趣，所 以心理课非常认真听课，但是语 文老师上课很沉闷，所以我基本 不认真听语文课的。 ②数学老师批评了我，以后我都 不学数学了。 ③学生应根据个人喜好选择自 己喜欢的教师 我们要承认老 师之间的差异， 接纳每位老师 的不同。无论 什么风格的老 师都应该受到 尊重。 如何做（做法和意义） ? 尊重老师的“不同”，走进老师，深入了 解老师。 ? 承认老师的差别 ? 发现不同风格老师的优点 ? 了解老师教育行为的目的 ? 主动交往 ? 寻找接纳老师的理由。 在未来社会 : ? 教师能被取代 V S ? 教师不能被 取代 观点争论 信息时代的老师 老师被取代了？ 老师伴随着我们 的学习生活，你能想 象没有老师的日子吗？ 现在的澳大利亚、墨 西哥越来越多的学校 用 电视“取代 ”了 老 师 ，老师真的能被取 代吗？ 在 2003 年， 40 ％的“电视中 学”考生未能通过全国性的毕业 考试，而传统的中学学生不及格 率仅为 25 ％。 农村地区 9 年级的“电视生” 在阅读测试时，成绩还不如城里 的小学二年级学生。 墨西哥中学教育专家桑托斯 说，在全国性的标准化考试中， 许多“电视中学”的学生成绩都 不太理想。 猜 教给我们 思考的方法，让人产 生探求知识的愿望，不可或缺 七成以上的中小学生害怕 主动与老师交往 ? 这次调查由一份国内知名青少年杂志负责， 涉及北京、上海等 8 个省市。在问到中小学生 “你是否主动找老师说过话”时，结果 76 ％ 的 学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找 老师说话。很多孩子觉得