手抄报教学案.pdfVIP

精品文档 重庆市江津区贾嗣祥瑞希望小学校 手抄报校本教材 教学参考 课程开设目的： 1、深入开展学生全面素质教育，提高学生的艺术素质与审美水平，塑造新一代 全面发展的学生。 2、进行校园及班级文化建设，美化校园环境，丰富学生的课余文化生活，培养 学生热爱学校、热爱班级的思想感情。 3、巩固学校宣传阵地，充分发挥手抄报在校园精神文明建设中的重大作用，为 校园建设作好文明宣传，树立我校良好形象，为创建我校教育教学共同发展而 贡献力量。 课程开设效果分析评估： 1、我校学生的手抄报设计整体水平有一定的提高，通过该课程的开发与学习， 可以使班级以及学校手抄报的版面内容以及形式美出现水平新的飞跃。 2、通过该课程的开发与学习，学生的书写能力、版面设计能力、艺术欣赏能力 都能得到大幅度提高。对提高学生的艺术素质能起到很好的作用。 3、通过这个课程内容的开发与学习，能将美术教学与我校建设发展的实际紧密 结合，使美术新课程教学视野更为宽阔，手段更为灵活，兴趣更为浓厚，也能 使我校精神文明建设获得长足发展。 . 精品文档 第一课 手抄报设计布局格式（一） 教学过程 手抄报设计布局格式 教学目标： 1、了解并掌握两种版面布局格式； 2、掌握版面设计的基本步骤； 3、 理解版面设计的两个设计重点。 教学重点： 掌握版面设计的基本步骤， 理解版面设计两个重点。 教学难点： 了解并掌握两种布局格式。 课前准备： 手 绘手抄报设计稿，优秀手抄报设计图片。 教学过程：一、欣赏导入，激发学习兴趣。 1、观看自己班级墙后的手抄报设计，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。 2、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样， 培养学生的观察能力和鉴赏能力。 引导学生概括出版面设计的设计重点。 A、 由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化 B、由评价版面分割、 规划优劣，引出重点二：布局编排 教师小结：我们所看到的手抄报或墙报、手 抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传 效果。 （板书：板面设计）二、新授版面设计知识，承前启后； 1、解释版面设 计包含内容：出示一分手抄海报，通过这幅作品进行分解。 版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等 内容进行布局编排、装饰美化的过程。 2 、版面设计的一般步骤： （1）第一步： 根据文稿主次进行版面分割布局。首先，同学们讨论一下，根据你们的经验， 进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）一份 手抄报的文稿内容有主要和次要之分 ,主要文稿占的块面较大， 次要的文稿占的 块面较小， 我们在进行版面设计时 ,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布 局 ,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。 A、讲解第一步的两种 布局方式： 1、对称式布局 2、均横式布局 . 精品文档 在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两 幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示手抄手抄报，学生观察总结， 培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）