课题学习制作视力表教案二.pdf

课题学习制作视力表教案二 制作视力表 ●教学目标 （一）教学知识点 探索视力表中的奥秘 （二）能力训练要求 通过动手操作和讨论探索，培养学生的动手能力，合作交流能力，独立思 考的习惯和探索能力． （三）情感与价值观要求 通过探索视力表中的奥秘，让学生体验数学知识在实践中的运用，从而增 强大家学数学的信心和决心．同时，能获得一些研究问题的方法和经验，发展 思维能力，加深理解相关的数学知识． ●教学重点 探究视力表中的奥秘 ●教学难点 从实际问题中抽象出数学问题，建立数学模型，综合应用已有的知识解决 问题． ●教学方法 指导探索法 主要让学生独立思考，再互相交流，抽象出数学问题，并能用数学知识解 决问题． ●教具准备 视力表一张 三角板一个 用硬纸板复制视力表中为 0.1 ，0.2 ，0.3 ，0.5 ，1.0 所对应的”E ”． 投影片三张 第一张：（记作课题学习 A ） 第二张： （记作课题学习B ） 第三张： （记作课题学习C ） ●教学过程 第 1 页 课题学习制作视力表教案二 Ⅰ．创设问题情境，引入新课 上节课我们已经对视力表中的各个”E ”型字母的长 a ，宽b ，空白缺口宽 d 作了一番研究，并已得出它们之间的关系．本节课我们将继续研究视力表， 并能根据研究结果自己制作一个视力表． Ⅱ．新课讲解 ［师］请大家按下列步骤进行操作 1 ．用硬纸板复制视力表中视力为 0.1 ，0.2 ，0.3 ，0.5 ，1.0 所对应的 ” E ”，并依次编号为①②③④⑤． 取编号为①②的两个”E ”，按下图的方式把它们放置在水平桌面上． 投影片（课题学习A ） 图4 2 ．如图 5，将②号”E ”沿水平桌面向右移动，直至从右侧点 O 看去，点 P ，P ，O 在一条直线上为止．这时我们说，在 D 处用①号”E ”测得的视力 1 2 1 与在D2 处用②号”E ”测得的视力相同．投影片（课题学习 B ） 图5 ［师］从上图中你发现了什么？与同伴交流． ［生］因为①号”E ”与②号”E ”都水平放置在桌面上，它们与桌面的边 缘是垂直的．因此 P A ∥P A ,又 P ，P ，O 在一条直线上，所以∠O 为公共 1 1 2 2 1 2 第 2 页 课题学习制作视力表教案二 角，根据相似三角形的判定方法，两角对应相等的两个三角形相似，得 b l b b △P A O∽△P A O，所以 1  1 ,即 1  2 ． 1 1 2 2 b l l l 2 2 1 2 ［师］从大家的分析中可知，当人离①号”E ”的水平距离 l 与人离②号” 1 l b E ”的水平距离 l 满足 1  1 时，用①号”E ”测得的视力和②号”E ”测得