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一本你喜爱的书 就是 一位朋友， 也是 一处你随时 想去就去的故地。从某种意义上说，它是你 自己 的东 西，因为世上没有两个人会用同一种 方式 读同一本书。 作者指的是每个人都有（ 独特 ）的读书方式、方法， 收获也是（ 独特 ）的，以自己的方式阅读，对书有 （ 独到 ）的见解，才能（ 把书真正转化 为自己的东西 ） 一、摘录式。 读书时，把书报 上精彩的、有意义的、富有哲 理的语句、重要的片断摘抄下 来。摘录时要注意，不能全抄， 而要把书中的优美词语按人物 类、景物类、状物类、警句类 等摘抄下来。日积月累，积少 成多，积沙成塔，写作文需要 时，就可以从“词语仓库”里 搬出来，参考使用。 二、体会式。 读书之后，有 自己的收获、心得、体会或 认识、感想等，再联系自己 的实际写下来，这叫读书体 会或读后感。这种体会式的 笔记，应以自己的语言为主， 适当地引用原文作例证，表 达自己的看法、想法，写出 真情实感来。 三、提纲式。 读一篇文章，要逐 段地把作者隐含的提纲找出来， 记下来，弄清楚文章的主要内容 和写作思路。编提纲可以采用文 中语句和自己语言相结合的方式 写，提纲的语言要简明扼要，具 有高度的概括性。提纲式笔记可 以帮助我们抓住中心，记住要点， 理清思路，加深对文章的理解。 四、批注式。 在阅读时，为了加深对文章内 容的理解，可边读边写写画画，把书中的重 点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划 出来，或在空白处写上批语、心得体会、意 见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时 整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文 章的看法和意见。有的文章内容写得有出入， 不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。 五、书签式。 平时读书时， 遇到需要背诵的内容，可以 记在书签上。把书签夹在课 本里、放在口袋里或插在房 间专放书签的袋子里，一有 空就读一读、念一念、背一 背。这种书签式的方法，可 以帮助我们记忆。 六、卡片式。 读书时，可按照写人、 记事、写景、状物分门别类地摘记 在卡片上，再分类存放。存放的位 置还要按类别，编上号码，写出标 题，以便使用时查找。卡片还有携 带、使用方便的特点。 ★ 快速度第 8 自然段，想想作者把书比 做什么？这样比的好处是什么？ 作者把书比作了朋友、故地。这样 比的好处是进一步表达了作者对书的 浓厚的情感，她百读不厌。 一本你喜爱的书 就是 一位朋友， 也是 一处你随时 想去就去的故地。从某种意义上说，它是你 自己 的东 西，因为世上没有两个人会用同一种 方式 读同一本书。 作者指的是每个人都有（ 独特 ）的读书方式、方法， 收获也是（ 独特 ）的，以自己的方式阅读，对书有 （ 独到 ）的见解，才能（ 把书真正转化 为自己的东西 ） 马克思读书“三字秘诀”：博、记、读 鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。 矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍， 精读式；第三遍，消化式 李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第 二 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时 想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 _________ ，也是 _______ 。 知识回顾： ? 我们学过哪些修辞手法呢？ ? 明确： 比喻 、拟人、排比、 反 问 、 设问 、夸张、对偶 …….. 设问： ? 你会选择哪一样？ ? 一幅美丽的图画，一本有趣的 书，一盒扑克牌，一个百音盒， 还是一只口琴 …….. 这有什么关系呢？ 你不会因为以前见过 你的朋友就不愿再见 到他们了吧？你不会 因为熟悉家中的一切 就弃家而去吧？ 这没关系。 你绝不会因为以前见 过你的朋友就不愿再 见到他们，你不会因 为熟悉家中的一切就 弃家而去。 反问 ： 比喻： 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这真像与另一个人同船而行。 这是与题目相呼应。 ? 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去 就去的故地。 ? 故地：老的，旧的，原来的。“书是营养面包，书是 人类进步的阶梯” 看，多么形象贴切的比喻： ? 鲁迅说“书是营养面包”。 ? 莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品” 。 ? 书是人类进步的阶梯。 ? 读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。 ? 读一本书，有时是一次秘密的旅行。 ? 读书，就是自由的梦。 ? 读书，是精神上的补钙。 ? 爱书吧，它是你飞翔的翅膀。 ★通过读课文，你知道作者采用