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1 北师大版高中数学选修 1-1 第三章《变化率与导数》 § 1 变化的快慢与变化率 一、教学目标： 1 、理解函数平均变化率的概念； 2 、会求给定函数在某个区间上的平均变化率，并 能根据函数的平均变化率判断函数在某区间上变化 的快慢。 二、教学重点： 从变化率的角度重新认识平均速度 的概念，知道函数平均变化率就是函数在某区间上 变化的快慢的数量描述。 教学难点：对平均速度的数学意义的认识 三、教学方法： 探析归纳，讲练结合 四、教学过程 树高 :15 米 树龄 :1000 年 高 :15 厘米 时间 : 两天 实例 1 分析 银杏树 雨后春笋 t ( 秒 ) 0 2 5 10 13 15 … s ( 米 ) 0 6 9 20 32 44 … ) / ( 3 0 2 0 6 s m ? ? ? 实例 2 分析 物体从某一时刻开始运动，设 s 表示此物体经过时 间 t 走过的路程，在运动的过程中测得了一些数据，如 下表 . 物体在 0 ～ 2 秒和 10 ～ 13 秒这两段时间内，哪一段时间运 动得快？如何刻画物体运动的快慢？ 分析 ： 我们通常用平均速度来比较运动的快慢。 在 0 ～ 2 s 这段时间内，物体的平均速度为： 在 10 ～ 13s 这段时间内，物体的平均速度为： ) / ( 4 10 13 20 32 s m ? ? ? 显然，物体在后一段时间比前一段时间得快 实例 3 分析 时间 3 月 18 日 4 月 18 日 4 月 20 日 日最高气温 3.5 ℃ 18.6 ℃ 33.4 ℃ 18.6 3.5 o 1 32 34 33.4 t ( d ) T( o C) A(1,3.5) B(32,18.6) C(34,33.4) 气温曲线 (3 月 18 日为第一天 ) 南昌市今年 3 月 18 日到 4 月 20 日期间的日最高气温记载 . 温差 15.1 ℃ 温差 14.8 ℃ 气温变化曲线 [ 问题 ] 如果将上述气温 曲线看成是函数 y = f ( x ) 的图象 , 则函数 y = f ( x ) 在区间 [ 1 ， 34 ] 上的平均 变化率为 o 1 34 x y A C y = f ( x ) f (1) f (34) (34) (1) 34 1 f f ? ? [ 问题 ] 如果将上述气温 曲线看成是函数 y = f ( x ) 的图象 , 则函数 y = f ( x ) 在区间 [ 1 ， 34 ] 上的平均 变化率为 在区间 [1 ， x 1 ] 上的平均 变化率为 o 1 34 x y A C y = f ( x ) x 1 f ( x 1 ) f (1) f (34) 1 1 ( ) (1) 1 f x f x ? ? (34) (1) 34 1 f f ? ? [ 问题 ] 如果将上述气温 曲线看成是函数 y = f ( x ) 的图象 , 则函数 y = f ( x ) 在区间 [ 1 ， 34 ] 上的平均 变化率为 在区间 [1 ， x 1 ] 上的平均 变化率为 在区间 [ x 2 ， 34 ] 上的平 均变化率为 o 1 x 2 34 x y A C y = f ( x ) x 1 f ( x 1 ) f ( x 2 ) f (1) f (34) 1 1 ( ) (1) 1 f x f x ? ? 2 2 (34) ( ) 34 f f x x ? ? (34) (1) 34 1 f f ? ? 你能否类比归纳出 “函 数 f ( x ) 在区间 [ x 1 , x 2 ] 上的平均 变化率”的一般性定义吗？ 归纳概括 1 平均变化率的定义 : 2 1 2 1 ( ) ( ) f x f x x x ? ? 一般地 , 函数 在 区间 上的平均 变化 率 为 : ( ) f x 1 2 [ , ] x x = △ x （自变量的改变量） x 2 -x 1 x y B ( x 2 ,f(x 2 )) A ( x 1 ,f(x 1 )) 0 f ( x 2 )- f ( x 1 ) = △ y （函数值 的改变量） 2 1 2 1 ( ) ( ) f x