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心理健康广播稿 3 篇 AAA篇 1 同学们： 大家好 ! 今天早会课广播我们要讲的是心理健康话题。 现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又 包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅 会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种疾病。现代社会由 于运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担 也越来越重。特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，他 们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问 题，面临着升学的巨大压力， 因而必然承担剧烈的心理冲突。大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良 好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫 折，对各种社会环境有较强的适应能力。那么青少年心理健 康的标准是什么呢 ? 青少年的心理健康应具备以下素质： 一、对自己有一个正确的认识，并自尊自爱。 心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他们能通过自己与先进人物及周围人物的对比来认识自己、解剖自己 ; 他们不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好，还能正确评价自己的能力与性格，并据此安排自己的生活，学习，因而他们具有较高的成功率。他们既不好高鹜远，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自轻自贱、忧郁颓废，人 际交往中他们既自尊自爱，又尊重他人。二、能正视现实，勇于解决问题。 心理健康的人能和客观现实保持良好的接触，能对周围 的事物有清醒的客观的认识 ; 能正视困难与挫折，勇于面对 现实， 找出问题的原因和解决的办法， 而不逃避， 推卸责任 ; 他们既有高于现实的理想，又不沉迷于虚无缥缈的幻想，思 想和行动总能跟上时代的步伐，并为社会所接纳 ; 他们凭理智办事，能听从一切合理的建议与意见。 三、乐于交往，能保持和谐的人际关系。 心理健康的少年，总是喜欢与人交往，以寻找知音，建 立友情，保持合谐的人际关系。交往中，他以尊敬的、信任 的、谦让的、诚恳的态度待人， * 结友爱、助人为乐，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多数人建立良好的关系， 参与他人同心协力，合作学习。 四、情绪稳定，性格开朗。 人的情绪与人的需要能否得到满足相联系，但人的需要总有得不到满足的时候。这就要求人们善于排除心理障碍， 能够控制、稳定自己的情绪。要养成热爱生活、积极向上的生活态度，要树立远大的理想和信念，只有这样才能性格开朗，目光远大，心境愉快，才能胜不骄，败不馁。个人主义思想严重的人则心胸狭窄，自私自利，情绪起伏波动，喜怒无常。希望同学们能按上述四个标准对照检验自己，要求自己，以愉悦的心境，饱满的情绪，自尊自爱，善待自己，诚恳、谦让，团结互助，面对困难提高忍耐、受挫力，坚定信 念，百折不回，提高自己的心理素质，以昂扬的斗志面对生活的挑战。 AAA篇 2 甲：黄兴小学新苗广播站。乙：黄兴小学新苗广播站。 合：现在开始播音。 甲：我是主持人邹 ****; 乙：我是主持人杨 **** 。 甲：今天的节目有《新闻串串烧》 、《音乐新视听》 。乙：首先，我们进入《新闻串串烧》 ，今天我们来说说 儿童心里健康的话题。 甲：儿童的成长过程是生理和心理成长、成熟的过程， 成长中的儿童能否保持健康的心理状态，不仅关系到他们的现在，更影响到他们的未来。因此，儿童心理健康问题越来越为人们所关注。 乙：什么样的儿童才能称得上是心理健康 ?目前还没有公认一致的标准，我们参照成人心理健康的十条标准，认为 心理健康的儿童应具备以下六种心理品质。 甲：一是智力发育正常 , 智力是个体观察、领悟、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现。智力随年龄增加而 提高。正常发育的智力指个体智力发展水平与其实际年龄相 称, 是心理健康的重要标志之一。根据我国标准，大多儿童 智商在 90-109 之间。 乙：二是情绪稳定。心理健康的青少年 , 在乐观、满意等积极情绪体验方面占优势。偶也会有悲哀、困惑、失败、 挫折等消极情绪出现。他们能够适当表达和控制自己的情绪 , 使之保持相对稳定。 甲：三是正确认识自己， 心理健康的青少年自尊、 自爱、自重, 他们能正确地认识自己 , 评价自己和把握自己。对自己的优点能发扬光大 , 对自己的缺点也能充分认识 , 并能自觉地努力去克服。 乙：四是人际关系良好。心理健康的儿童能尊重他人 , 理解他人 , 善于学习他人的长处补己之短 , 并能用友善、宽容的态度与别人相处。他们在别人面前能做到真诚坦率 , 从而容易得到别人的信任 , 并建立起融洽的人际关系。 甲：五是热爱生活，心理健康的儿童热爱生活 , 能深切感受生活的美好和生活中的乐趣 , 积极憧憬美好的未来。能在生活中充分发挥自己各方面的潜力 , 不因遇到挫折和失败而对生活失去信心。 乙：六是心理活动符合年龄特征。心理健康的儿童，无论在学习、游戏、