不等式与推理与证明.docVIP

专题9、不等式与推理与证明 -、主要知识网络 二、内容及方法解析 1、 要注意不等式的性质的单项性与双向性，也就是每条性质是否具有可逆性。在应用性质 时，一定要准确把握条件是结论的充要条件还是充分条件。 2、 在学习不等式的解法时，应掌握各类不等式的特点，同解不等式的特殊性，并认真归纳 出各类不等式的常规解法和思路。这部分在髙考中经常出现，因此是重点内容。解各类 不等式都有其“通法”，也有“巧法”，且不可偏爱“巧法”而忽视“通法”，否则将本 末倒置。 3、 线性规划是直线方程在解决实际问题中的应用，常通过二元一次不等式表示的平面区域 来确定实际问题的解，应用极为广泛。常用的数学思想方法是数形结合。 4、 能够利用基本不等式求函数的最值，能够熟练运用变形过程中的一些常用技巧，能够运 用配方思想、函数思想、分类讨论思想。 5、 不等式作为一种工具常与函数与方程结合在一起，来研究函数与方程的有关题目，再就是利用函数和方程的理论研究不等式，如根的分布问题、恒成立问题、解析儿何中的变 量范围问题等都是高考的命题的重点内容，往往在高考中以综合题的形式出现。 6、 通过已学知识的回顾，进一步体会合情推理这种基本的分析方法，认识归纳推理和类比 推理这两种推理的基本方法。体会演绎推理在实际证明中的应用价值和证明的一般过 程。 7、 数学归纳法具有猜想归纳培养探索问题的能力，所以成为高考的重点，应引起足够的重 视。此类问题分为归纳型问题和存在性问题，需要从特殊情况下手，通过观察、分析、 归纳、猜想探索一般规律，其关键在于正确的归纳猜想。 三、重要考点高考试题回顾与命题展望 考点1不等式 不等式的应用在高考中主要体现在两个方而 一是解决数学问题，如解析儿何中直线与圆锥曲线交点问题，方程的解的个数问题，函 数的定义域、值域等，考查的可能性比较大。 二是解决实际问题，应用题在近几年高考中出现的不多，随着新教材的使用趋于稳定, 考查的可能性也在增加。 高考题1 （2007年安徽）若对任意xgR,不等式卜|2处恒成立，则实数。的取值范围是 （ ） A. a-1 A. a-1 B. C. a 1 D. a 1 解析：若x0时，aWl。若xvO时，a^l □若x=0,恒成立°所以选B。 知识方法探究：求解不等式恒成立问题时，通常转化为求函数的最值问题。必要的时候 进行分类讨论。但是对分类标准的把握又是一个重点。 2兀一 y+ 2 2 0 高考题2：如果点P在平面区域x-2y + lW0上，点Q在曲线F+（y + 2）2= 1上，那么 兀+ y-2 W 0 PQ的最小值为（ ） A. V5-1B.47F A. V5-1 B. 47F C. 2-\/2 — 1 D. *\/2 — I 解析：画出点P的平面区域后，应用两点的距离公式求解。答案A。 知识方法探究：线性规划问题时高考的热点之一，考查时可以求最优解、最值等，通常 画图，用数形结合的思想方法解题题H多为选择题、填空题，为容易题或中档题，多数情况 下可用特殊位置法解题。 高考题3： （04年重庆理22）设数列｛?｝满足e=2,d”+]=d”+丄（“ = 1,2,3,…） （1）证明：an 对一切正整数料成立; (IT) 令仇= ⑺= 1,2,3,…）判断仇与亿+】的大小, 并说明理由? 解析：（I）证法一: ①当刃=1时，? = 2 J2x 1 +1不等式成立, ②假设n = k时，ak J2P + 1成立 当 72 = R + 1 时, TOC \o 1-5 \h \z o 。 1 1 ?+】=5?+—r + 2 2R + 3 + r 2伙+ 1) + 1 ak~ 5 /. n = k +1 时，% J2(R + 1) + 1 成立 由①②可知，j 』2n + 1对一切正整数斤成立. 证法二：由递推公式可得 2 2 , n 丨 an = an-\ +2 + -^ a~n-\ 2 M-l = 5 +2+?j TOC \o 1-5 \h \z 2 2 c 丄 5 = a】+2 —— ? a I 上述各式相加并化简得 2 Of/ 八 1 1 1 +2(n-1)+ — +— + ??? +— 知 a] at； 〉2 - + 2h — 2 2/7 +1 又 X = 1 时，aH 72/7 +1 成立，故 aH 丁2刃 + 1 yjn +1□解法-：￥2( yjn +1 □解法-：￥ 2(〃 + 1)石 (In + l)J/? + l 2jn(n + l)2 7? +1 (^ + ―)2 故?+1 V仇. 解法二: 2 2 刃+1 n 斤+1( 9 1 小 an +飞 + 2 2 +」 n 2+2/? + l 2乃 + 1、 n ) 丄-丄0 12斤 + 1 n) 故bjb；.因此bn+[bn.