北师大版七年级上册生物导学案　全册).docxVIP

PAGE 新罗区七年级生物学科“课堂三导教学”学生学习活动材料 PAGE 41 （共36页） 第1章 生 命 的 世 界 第1节 形形色色的生物 一、导学目标 记住生物圈的范围，知道生物圈是最大的生态系统；找出生态系统的概念；熟记生物多样性所包含的三个方面的含义；学会区别生物与非生物；举例说出生物的基本特征（至少4个）。 二、导学诊断 1．生物圈的范围包括大气圈的 ，整个的 和岩石圈的 。 2．种类繁多的生物都生活在一定的环境中， 与 相互影响、相互作用构成了生态系统。地球上最大的生态系统是 。它包括地球上所有的 及其生存的 。 3．生物多样性所包含三个方面含义即： 多样性， 多样性和 多样性；三者统称为生物多样性。 4．生物的基本特征有应激性、 、繁殖、 等。 三、导疑案例 5．形形色色的生物共同之处是什么？具体表现有些方面（至少2点）。 四、导练达标