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精品文档 你我共享 网络课程建设方案 【篇一：网络课程实施方案】 《初中语文网络课程开发与应用研究》 实施方案 寿光市孙家集街道第二初级中学课题组 一、课题的提出 近年来，我校的信息技术教育工作取得了突飞猛进的发展，实现了 “班班通 ”，配备了多媒体投影教学设备和录播系统，信息技术在各 学科教学中得到广泛应用。但据调查了解，由于教师手中缺少能够 及时更新的、与新课程配套的优质网络课程资源，在课堂上的应用 以自主开发的资源为主，影响了教学效果。教师自主开发资源的模 式由于各学校和教师处于独立的、各自为战的状态，所开发出的资 源多数是周期长、成本高，质量低、效果差，严重影响了教师运用 信息技术进行教学的积极性。优质网络课程资源不足目前仍然是制 约学校教育信息化发展的关键因素，如何为广大中小学教师提供更 新及时的优质网络课程资源是一个亟待研究解决的问题。 （一）网络课程资源开发是信息技术教育发展的需要。 截止 2011 年底，我校拥有计算机 200 余台，多媒体教室 25 个，计 算机网络教室 2 个，卫星教学接受系统 1 个，建有独立校园网。在 网络建设中硬件投入大、配备标准高，但网络课程资源相对匮乏， 制约了信息技术教育的发展。因此，急需开发建设网络课程资源， 以适应信息技术教育发展的需要。 （二）商家开发的网络资源产品多数不能直接用于教学。 厂家成品资源虽然形式多样、种类繁多、功能各异，但质量参差不 齐，使用起来也不够方便，厂商开发的产品与教师教学需求有一定 距离；厂家成品资源库的内容滞后于新课标教材，又缺少更新机制， 不能满足教学需要。尤其是厂家之间怕自己开发的资源被抄袭，往 往都有自己的管理平台，这使的中小学难以实现大范围资源共享。 因此，急需符合新课标的、优质的、可交互的、可共享的网络课程 资源。 （三）经过 “十五 ”、 “十一五 ”的课题研究，我 们培养了一批具有较高科研水平和研制开发水平的骨干教师，建设 了一支教师科研队伍。 腹有诗书气自华 精品文档 你我共享 十年来，通过课题研究，培养了一批具有较高的信息技术运用水平 和科研水平的学科教师，在进行课题研究方面积累了很多成功的经 验，为 “十二五 ”期间继续做好该项课题，进一步加强对网络课程资 源的开发和应用的深化研究，提供了基础和保障。 二、研究的指导思想和理论依据 指导思想：贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010- 2020 年）》的要求和精神，开发建设山东省中小学优质教学资源， 实现全省优质教学资源的共建、共享，促进中小学信息技术的应用 和发展，进一步缩小城乡差异，促进教育公平，深化中小学课堂教 学改革。 理论依据： （一）新的课程改革理论 新课改理论是本课题研究重要指导理论，也是开发中小学网络课程 资源的指导思想。开发中小学网络课程资源，要特别注重体现以下 几种新理念：网络课程资源要注重引导学生学习方式的变革；强调 与现实生活的联系；体现学生的身心特点；体现教学设计的思想， 同时把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观反映在主题和 内容的编排中；要体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；从单 纯注重传 授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人， 关注学生 “全人 ”的发展等。 (二 )、现代教与学的理论 开发中小学学科网络课程资源必须以现代教与学的各种理论为基础， 如：人本理论、元认知理论、多元智力理论、建构主义理论、发现 学习理论、先行组织者理论、学习条件理论、掌握学习理论、信息 加工理论、暗示教学理论 …… 等等，还有许多先进的教学模式和教 学方法，这些理论和方法都从教学过程的不同角度解释了不同的教 与学的现象，我们要用这些先进的教与学的理论来指导中小学网络 课程资源开发与应用的研究工作。 三、研究的目标 （一）开发建设初中语文学科的教师在课堂教学中使用的系统的网 络课程资源。 通过